为了深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，运用立体多元化的评价方式激励学生，切实降低学生学习压力，促进学生全面发展健康成长，2024年1月25日，建安区五女店镇卧佛寺小学一、二年级开展了以“精彩童年 趣味乐学”为主题的无纸笔多元化测评。
本次测评以过程性评价和激励性评价为手段，通过“趣味闯关”的形式，将动手操作与生活实践相结合，将各学科知识进行整合，融于游戏体验之中，激发了学生的学习兴趣，考查学生对知识的理解、掌握和运用情况，培养学生综合素养的发展。
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语文乐园
在语文乐园中，根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，设计了“词海拾贝”、“诗文天地”“能说会道”等关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激励学生，激发儿童潜能，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
数学乐园
数学乐园精心设计了“火眼金睛”、“神机妙算”等关卡，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信一、二年级的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!
文字编辑：刘昱莹
图片编辑：白小丽
审 核：白小丽