以终为始 笃行致远——卓刀泉小学2023—2024学年第一学期期末质量分析交流会
任重道远，更须快马加鞭，教学质量是学校发展的生命线。为更好落实“双减”政策，促进新课标的学习，卓刀泉小学老师紧跟新课改的浪潮，积极投身教育教学。
开学初，我校就通过专家讲座、组内教研等形式，深入研读课程标准，把握教学方向，并积极参加洪山区试卷命题设计大赛、大单元教学设计大赛等一系列实践探索，提升老师们深度研究课标、教材以及命题的能力。
2024年1月25日，武汉市洪山区卓刀泉小学召开了以“以终为始，笃行致远”为主题的期末质量分析交流会，旨在激励全体教师深入研究命题的方向和变化，进一步提升学校教育教学质量。
本次质量分析围绕语文、数学两个学科展开，由各年级语、数老师结合本年段、本学科具体情况，从试卷命题特点、存在问题、改进措施等不同角度做了深入、精准的分析，认真剖析并找准切实可行的提升举措，并分享了行之有效的改进策略和方法。
语文组
三至六年级语文老师从基础知识、口语交际、综合实践、课内外阅读、习作板块，通过新旧题型的对比，进行了细致地试卷分析。同时对此次语文期末质量检测成绩进行了全面的分析，做了横向和纵向的比较，通过数据找出差距，剖析原因，并就此次期末检测中取得的成绩及存在的问题进行了客观地总结和反思，同时对下一步教学工作的调整进行了规划和展望。
六年级 华娇
《追光而遇有思 沐光而行致远》
五年级 陈锦佳
《千里之行 始于足下》
四年级 肖煜
《质量分析明方向 总结反思促提升》
三年级 唐惠萍
《精准分析提质量 扬优补短促成长》
一、二年级语文老师在语文期末质量分析会上，分享了她们设计的趣味闯关游戏，以考察学生的识字、背诵和语言组织能力。老师们表示，这种寓教于乐的方式，不仅让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识，还激发了学生的学习兴趣和自信心。同时，低年级组老师还提出了在活动过程中的思考，并针对学生出现的问题，提出改进办法。
二年级 贺一帆
《落实“双减” 趣味闯关》
一年级 薛睿
《教以潜心 行有方向》
精准分析明方向，笃行不怠再出发。语文老师们进行了细致的分享后，各年级数学组的老师们也分享了自己的见解与看法。
数学组
三至六年级的数学老师们从试题、学情、教情等方面入手，对本次检测进行了深入细致地分析和研讨。从数据中分析问题，在对比中寻求突破，分别说了教师和学生方面存在的不足以及今后改进措施。整个过程中，理性寻优势，客观找问题，以“问题”为导向，寻求问题的解决方法，重视成绩背后所隐含的指导价值。
六年级 吴建荣
《追寻问题背后的问题》
五年级 孙雪芹
《鉴往知来 再接再厉》
四年级 陈燕
《以考促教 共同进步》
三年级 姜红云
《细“数”往昔 学“究” 未来》
一、二年级数学老师们，则结合学生的年龄特点，设计了趣味闯关、动手实践……各具特色的学业展示活动为学生搭建新舞台，从计算、操作、表达、思维和推理等维度考察学生的学习情况。老师们通过对学生情况的分析，进一步思考接下来教学工作的重点。
二年级 冯蕾
《寓教于乐 静待花开》
一年级 彭宇
《持之以恒 砥砺前行》
有道深浅在研思，唯以求真踏实行。随后，卓刀泉小学教导处范婷主任进行总结发言。她紧扣新课标和不同年段特点，结合学生质量监测情况进行深入的思考与分析。
她指出在“双减”政策的背景下，在减负提质的同时，教师要关注新课标对教学的指导；在“新课改”背景下，学生需要拓展更宽泛的知识面，具备灵活运用知识的能力。因此，教师在抓基础的同时一定不能忽视学生思维的培养及能力的提升，要注重结合学生的年龄特点，创设合适的教学情境，开展丰富多彩的课内外活动，让学生多从生活中、情境中学习，提升核心素养。
最后，卓刀泉小学叶维文校长就本次活动发表讲话。叶校长充分肯定了一学期以来，老师们在教学工作中取得的成绩，同时也客观指出了存在问题，鼓励老师要正视差距，查漏补缺，明晰思路，再创佳绩。他希望在新时代的教学进程中，老师们要紧跟时代的步伐，积极提升自身的专业素养能力，为培养出符合时代要求的优秀少年贡献力量。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。本次卓刀泉小学的期末质量分析交流会，是一次阶段性反思与总结。它既是我们不断前进的基石，也是新的起点。我们将继续躬身教育教学研究，勇于实践，在教学质量提升之路上，迈出更加坚实有力的步伐。