为全面提高我校教育教学质量，扎实做好基础教育优质均衡发展，根据《海南省教育厅关于探索开展中小学教师教学述评活动的通知》文件精神，我校决定开展2023年秋季学期教师教学述评活动。
2024年1月23号下午，教研室组织学科组长于综合楼五楼召开教学述评布署工作会议。会上，教研室成丹主任向老师们解读工作方案，主要围绕师德师风、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析和改进措施等五方面重点内容展开，并提出要求。
教研室成丹主任发言
高中化学教学述评工作
化学学科组长刘花丽老师主持
2024年1月24日，高中化学组全体教师齐聚综合楼，开展教学述评工作。德育处陈志雄主任、化学学科组长刘花丽、高三化学教师刘丽强、高二化学教师梁慧等四位教师担任本次述评活动的评委，为各位老师的述评进行评价考核。
王德年老师在述评活动中提到：“在教学中注重每个学生发展，进行分层次教学，与高三其他化学教师共同精心设计每日作业，习题设计由简到难，适用于不同层次的学生。在指导培养青年教师工作中，有求必应，通过教研活动和同志之间相互听课以及集体备课等对其他青年教师都给与不同程度上的指导和帮助。”
许建勋老师在述评活动中提到：“在教学教研中积极引领科组青年教师的专业成长，随堂听课，及时点评；依据学情，针对性地开展教学工作，深入浅出潜移默化，针对部分学生开展培优专题讲座，渗透学法引导，促进学生的学业螺旋上升。
陈焕新老师在述评活动中提到：“认真研读新课标，有针对性实施分层教学，努力打造“四有”课堂，提高教学效果。始终贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的教学理念，真正关心学生，爱护学生，培育和发展学生的核心素养。”
刘丽强老师在述评活动中指出：“积极采用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，旨在提高学生的学习兴趣和主动性，使学生在探究过程中培养了解决问题的能力，也提高了他们的合作意识和沟通能力。同时注重教学实效性，通过及时反馈和调整教学策略，确保学生的学习效果。”
吴家驹老师在述评活动中提到：在课堂中，非常注意教学语言的应用，使用标准的化学语言清晰表达，简练优化教学用语，并尽可能的让语句优美，这样可以更多的激励学生的学习兴趣，同时也及时关注学生的课堂效果，每节课都及时评价反馈。在学习中，要逐个排查部分学生对基础知识的掌握，严格跟踪每个学生的基础知识以及整体框架的了解程度。除了作业布置，要在课堂上精准训练做题的能力，尤其是材料题的解读和作答方面。”
梁慧老师在述评活动中提到：“重视基础概念的教学，鼓励学生积极参与课堂活动，及时反馈学生的学习情况。当然，还有许多需要改进的地方，例如提高学生对复杂概念的理解，加强化学计算的教学等。”
杜存老师在述评活动中提到：“提升备课能力，不断深入教材与课标的研读与学习；不断提升教学基本功，营造良好的课堂氛围，不仅注重“教”还要关注学生“学”的过程；坚持教学反思，能及时梳理和总结教学中的得失等。在完成常规教学工作之外，还要多读书学习，积极参加教研活动，学习如何发现有价值的教学问题并开展研究工作等。”
翁时畅老师在述评活动中提到：“课堂教学注重创设各种情境，发现身边的化学，激发学生思考，针对学情，让学生做力所能及的事情，善用教材，多翻教材，做到明确知识点具体在第几页。在分层教学中，要有及时跟踪、及时反馈机制等。”
高中化学组全体教师在此次教学述评活动中，碰撞出“化学反应”，在新课改、新理念的指引下，教师与学生的向上螺旋指日可待。