孩子的眼里，世界是未知的、是神奇的。为了让孩子们在动手操作、探究的过程中感受科学的奥妙，五常市实验小学四年三班开展了科学小实验探索活动，让孩子探索和感受科学的魅力。
实验1、学盲文
实验材料：卡纸、画笔、小彩钻
实验步骤：
1、在卡纸上画出盲文1—5的数字点；
2、把彩色小钻石粘贴在盲文点上面；
3、闭上眼睛，用手指感受钻石凸起的纹路；
实验原理：我们的皮肤是一个很大的感觉器官，它有温度觉(冷、热觉)触觉和痛觉。触觉是皮肤受到机械刺激而产生的感觉。手摸到盲文能感觉出来，就是利用了触觉的辨识功能。
实验2、瓶子吹气球
实验材料：瓶子、气球、小苏打、白醋
实验步骤：
1、往空瓶里倒入白醋，气球里倒入小苏打；
2、把气球固定在瓶口，气球里的小苏打倒入瓶中，观察；
实验原理：醋和小苏打会发生中和反应，迅速产生大量的二氧化碳，然后把气球吹起来了。
实验3、无字天书
实验材料：白纸、蜡烛、画笔、颜料
实验步骤：
1、用蜡烛在白色纸上写字或画画，此时纸上看不到字；
2、用画笔蘸取颜料，涂在纸上，文字显现了。
实验原理：水油不相容。蜡烛主要成分是矿物油，是油性的，不溶于水。将颜料加水稀释后涂在白纸上，有蜡烛书写的地方不会被颜料覆盖，因此白色蜡烛的印记就会显现出来了。
实验4、纸杯烟花
实验材料：纸杯、气球、彩色卡纸、剪刀、胶带
实验步骤：
1、把纸杯底部剪掉，彩色卡纸剪成碎纸屑；
2、把气球用剪刀一分为二，然后把其中的一部分套在杯口上，用胶带固定；
3、把彩色碎纸屑装进气球中
4、用力拉住气球尾部，然后放手，“烟花”弹出；
实验原理：气球具有弹性，当我们将气球拉伸后，气球的弹性势能比较大，当气球放开的一瞬间，势能转化为动能。气球嘴撞击杯中的纸屑，纸屑受力后瞬间飞出，就形成了漂亮的“烟花”。
实验5、筷子提大米
实验材料：筷子、矿泉水瓶、大米
实验步骤：
1、把大米装进满矿泉水瓶；
2、把筷子插进大米里，然后在桌子上面扽一下瓶子，此时，拿起筷子，大米轻松的被提起来了。
实验原理：装满瓶子的大米，在桌面扽过之后，米被压的更紧实了，米与筷子接触面积会变大，摩擦力也变大了，当摩擦力大到与重力平衡时，大米就不会掉下来了。
实验6、调皮的淀粉
实验材料：碘伏、滴管、面包或米饭
实验步骤：
1、先把碘伏稀释；
2、然后用滴管吸取稀释后的碘伏，滴在面包或者米饭上，观察面包或米饭的颜色；
实验原理:淀粉遇到碘伏溶液会变成蓝紫色，这是生活中常见的化学反应。我们可以利用这个原理可以检测出生活中含有淀粉的物质。
实验7、瓶子吹气球
实验材料：瓶子、气球、小苏打、白醋
实验步骤：
1、将白醋倒入瓶中，小苏打倒入气球里；
2、将气球固定在瓶口；
3、将气球中的小苏打倒入白醋里，气球被吹起来了；
实验原理：小苏打是碳酸氢钠， 而醋里有醋酸，当两种溶液混合在一起时，就会发生化学反应，生成二氧化碳气体；产生的二氧化碳气体就会使气球鼓起来。
实验8、橘子的秘密
实验材料：两个橘子、一盆清水
实验步骤：
1、准备一盆清水；
2、将其中一个橘子剥皮；
3、分别将两个橘子放入盆中，观察两个橘子的变化；
实验原理：一个完整的橘子，橘子皮包裹的不只是橘瓣，还有在橘皮和橘瓣之间的空气，所以完整的橘子密度比水小，会浮起来，剥去皮的橘瓣密度比水大，所以会沉到底部。
科学实验活动让孩子们感知了科技的奥秘，激发了孩子们对科学活动的浓厚兴趣，培养了他们发现问题、分析问题、解决问题的能力以及动手能力。也更让孩子们认识到科学活动要与日常生活要紧密结合，要去观察生活、发现生活，从而热爱生活，筑梦向未来！
愿孩子们能徜徉在科学的海洋中，
撷取每一朵奇思妙想的“浪花”，
在无数次好奇中发现，
在无数次的探索中成长。