季节轮转，天气渐寒，万物收藏。冬天是一个宁静而充满诗意的季节，天气虽寒，但我们学习的热度不减。我校于2024年1月召开了期末质量分析研讨会。
此次期末质量分析研讨会，分别由语文、数学、英语三大科组组长主持会议，析成绩，查原因，勤总结，善思考，促进步。众行致远齐分析，戮力同心共前行。
语文科组
质量分析
本次语文期末综合练习题符合教材要求，难度适中，题型多样，知识点覆盖较全面。语文组各年级的老师们从期末综合练习题的卷面、总成绩以及失分点进行抽丝剥茧，反思不足，针对薄弱点提出应对措施。
分析不足：
1.低段学生拼音基础薄弱，掌握不够扎实。
2.学生未养成良好的答题习惯，审题不够细致。书写不规范，错别字较多。
3.学生的语言表达能力仍需加强，语感欠缺，缺少阅读。
4.习作中，部分学生作文结构散乱，语句不通顺，病句较多。
改进措施：
1.注重根底知识的稳固落实和学生根本技能的训练，培养学生审题习惯，提高学生的审题能力。
2.认真研读教材、做好课前预习，课后巩固，让课后习题成为检测的手段。
3.对于学生常错的、易错的知识点，常复习，勤检查。
4.加大学生的阅读量，提升学生的阅读质量。中高年级的习作讲评在有限的课时做到提质增效。
数学科组
质量分析
本次期末质量检测，命题紧扣新课程标准，以教材为基本点，密切联系学生实际生活。数学组各个年级教师结合本次学生的答题情况，在各个方面进行了细致分析。
分析不足：
1.基础知识不够扎实，计算马虎并且没有运用草稿纸计算的好习惯。
2.学生在解决问题方面的理解能力不强，数量关系分析不清楚。
3.动手操作完成也不够好，平时要严格规范的做操作画图的练习。
改进措施：
1.加强数学基本功训练。例如口算、笔算、画图等。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答实际问题的能力。
2.加强日常养成教育，培养学生细心审题、认真做题和认真检查等良好学习习惯。
3.注重拓展提高，强化思维训练，不能只停留于教材。要多整理易错题、灵活题、实践题让学生多练。
4.关注学困生，经常和他们交流，查漏补缺，了解问题所在，才能够对症下药，及时进行辅导。
英语科组
质量分析
分析不足：
1.学生基础单词和句型掌握不牢固，不善于熟练运用语言的方法和能力。
2.没有形成语感，平时背诵课文只是死记硬背，导致考试时换一个情景，孩子就不会运用。
3.做题习惯不好，答题时少有做标记的习惯。
改进措施：
1.新教师一定要向有经验的教师取经。除了一些最基本的语言知识，还要教给学生运用语言的方法和能力。
2.一定做到把控好课堂，加强班级管理。
3.做到每课每个学生过关，抓紧后进生，不放弃任何一个学生。
4.利用评价手段，运用好现代教学技术，有趣的动画，图片吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣。
校领导总结发言：
1.要重视综合实践部分的内容，研读课标，利用好教具。
2.紧跟课标，注意情境类题型，有针对性的培训。
3.动手操作画图题，要多给学生示范，帮助学生能够真正掌握好规范操作。
4.给学生定目标，分层突破薄弱学生。
叶校长对此次期末质量分析进行总结发言：
1.关注数学广场的数学游戏，教师要带领学生玩转起来，诱导思维活跃起来。
2.关注新形势、新课标之下的题型。
3.关注学困生，分层突破，教师之间要相互帮扶。
4.利用寒假时间，缩小学生、班级之间的差距。
5.培养良好的学习习惯。
善教善思，且行且思。每一次分析、反思、总结都是进步的号角，也是突破的信号。我校全体教师将会继续为着同一个目标，追光而遇，沐光而行。
编辑：王川丽
图片：孙杏芳，林思宛，李丽君
审核：陈柳秀