求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其源泉！教学质量是立校之本，立校之基。质量分析则是诊断教学得失的有效途径，是提升教学质量的催化剂，更是促进教师专业发展的有效平台。为了提升教学质量的稳步提升，攀枝花市第五小学校于2024年1月24日，召开四、六年组期末质量分析会。
首先，级部主任通过两个年级的成绩检测数据，系统而全面地分析了年级学科检测情况。接着，科任老师针对教学质量进行科学的审视。老师们结合检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，从不同视角进行了全面细致的剖析和反思。
四年级各位老师为我们进行了试卷分析，综合失分错题情况发现，最严重的丢分错误是读题不认真，思题不仔细，在接下来的学习中让孩子养成在题中标注重要信息，把已知信息多思多想从而督促孩子养成读题思考的习惯，从而减少审题出错的情况。并针对这一错误在假期作业中加强联系。
六年级各科老师为我们进行了卷面分析，通过分析卷面情况发现孩子们存在以下问题：综合分析能力解决问题能力有待提高，年级组老师针对这一问题提出了相应的改进方案：注重实际应用，在解决实际问题中感受各学科的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。发挥集体备课的优势，共同分析，研究和探讨教材，准确把握教材。
最后柴国琴老师肯定了老师们的辛勤付出，同时对今后的工作也提出了一些建议：数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；英语老师们要有效地加强学生听说读写的训练；此外各科还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。希望全体教师立足本职工作，爱岗敬业，为学校的发展蓄力前行！
奔月者不惧夜黑，寻芳者不畏荆棘。本次质量分析会不仅是对成绩的分析，更是对今后工作的思考。在今后的教育教学工作中，老师们会以新的目标、新的举措要求自己，在反思中前行，在奋斗中提升。一群人，一条心，一件事，一起拼！