“行稳方能致远，千里源自跬步”，教学常规检查是学校教学工作的立足之本。为进一步加强学校教学常规管理，督促教师认真做好各项教育教学工作，促进教学质量的提升 ，根据学校工作安排，2024年1月22日我校在教导处的统筹安排下，组织了期末教学常规检查活动。
在检查工作开始之前，教导处林丽花教导在李信深校长和陈小群副校长的组织领导下，出台了南林中心学校期末教学常规检查方案，方案明确了检查内容及标准等。
检查开始了，所有检查人员认真按照检查细则：教案个数， 二次备课痕迹，课堂环节实施过程的体现，教学目标，教学重、难点，课后反思，学生作业数量、批改的规范性及订正情况等方面进行了认真的检查和评定。也对检查中发现的一些问题做了详细记录，促使教师们及时改进和完善。
备课听课
老师们的教案书写工整，目标明确，重难点把握准确，教学流程清晰，层次分明，重视预设以及与学生的互动。很多教师还能结合本班实际对教材进行处理，让备课更具有实用性。
教师们在课余，还不忘积极深入课堂听课学习，不管是校级公开课、示范课还是同备课组的校本教研课老师们都积极参与听课、评课。这一本本听课本记录得满满当当，教学过程详细，有对执教教师的充分认可，同时也有提出自己独到的见解和建议。这样的笔记真美🌹
学生作业
检查中发现，老师们作业量适中，既能巩固课堂所学，又不增加学生们的课业负担。教师们精心设计的作业让同学们的学习由被动变为主动✌
各项作业格式规范，字迹工整。从孩子们一本本认真书写的字迹里，仿佛看到了孩子的们认真、努力的身影和收获成功的喜悦。
检查总结
优点：
1.绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当，板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
2.教案节次足，教师们已经备完整本教材，教学环节齐全，重点难点把握到位，能够指导教学。
3.能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高且都能做到全批全改。
4.作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
缺点：
1.部分教案未围绕新课标，没有突出对学科素养的关注。
2.教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。
3.个别教师批阅学生的评语过于简单，缺乏激励性的评价语。
一次检查，一次收获，更是一次成长。教育是一种良心职业，好的教育效果源自精耕细作。备好课，常反思，及时认真规范地批阅、讲评作业，是我们每一位教师应该坚守的教学工作。相信在我们学校领导的指导下，我们的教学工作将再上一个新台阶。
监制：李信深
图文编辑：陈吉
图片来源：检查组成员
审核：陈小群