为进一步提升青年教师专业素养，我校举行了青年教师基本技能展示活动。本次活动由青年教师成长共同体的智文泽、王嘉颖、田欣、李香柏等23名学员展示，由衡连群、赵园园、梁晓莉、赵晓惠等19位导师评价，全体教师共同参与。
活动安排
本次活动以“问题驱动”为主题，教学内容要求由“主问题+问题链”组成，15分钟完成展示，这对青年教师提出了较高的要求。青年教师们用心选取教学内容，精心设计情境问题，教学过程渗透学科核心素养，为我们带来了一堂堂精彩纷呈的微课，充分展现了自身的专业素养和教学风格。
精彩瞬间
评价反馈
活动结束后，梁晓莉、孟圆、孟慧佳、衡连群、安娜、赵晓惠、郭毅七位老师作为导师代表对展示教师进行了反馈评价。几位导师对展示的青年教师给予中肯的评价，指出青年教师的教学设计符合本次活动的要求，能够由主问题驱动，引导学生思维步步深入，在探究中解决教材中的重难点，呈现出了很强的问题意识，展现了扎实的教学基本功底。同时，从问题的难易度、板书设计、学生活动、多媒体使用等多方面进行了指导，让青年教师有所思、有所悟、有所得。
另外，教研室副主任曹怡丽结合本次活动的主题进行了小结。展示中，各位教师展示的主问题可分为两类：一是情境式问题，如王磊老师的“研究晋阳湖生态系统”；二是主题式问题，如米嘉宁老师的“《荷塘月色》中的两个世界”。问题链的设计，也体现出了两大特点：一是问题链环环相扣，最终解决主问题；二是经过主问题和问题链的研究，得出了学习成果。这些设计都是我校“双新”课程建设中“三动式”教学之“问题驱动”的深度实践，也引起了观课教师们的深度研讨，青年教师们用活力和智慧为学校的教科研注入了更多动力。
最后，教学副校长石银萍进行了总结发言。发言中，石校长结合学校的“三动式”高效课堂教学模式，充分肯定了本次活动的意义，让我们看到了青年教师的别样风采，并指出青年教师需要在学习中积淀，在磨炼中精进，在反思中成长。希望青年教师与导师要开展常态化的听评课活动，青年教师要积极参与学校组织的文体活动，疏导自己的不良情绪，释放自己的工作压力;要积极参与学校目前正在开展的课程建设工作，探讨有效的课堂改革，夯实自己的教学基本技能。
本次活动不仅为青年教师搭建了一个展示自我的舞台，同时也为青年教师营造了相互学习、相互交流的良好氛围。希望我校青年教师以本次活动为契机，勤于反思，勇于改变，在未来的职业生涯发展道路上不断赋能前行！