岁月不居，时节如流。记忆轻浅，且思且行。2023——2024学年第一学期，工作室所有成员立足本职、好学善思、乐于进取、勇于创新，为工作室带来了累累硕果。而我也跟随着大家坚实的脚步日渐成长。这一学期，有辛劳，有收获，有期盼，也有感悟。现将我主持的语文工作室一学期工作与心得总结如下：
一、理论积淀，提升素养。
先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，进行自我进修的最有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念，惟有不断学习。本学期，工作室成员依托学校和许校长的安排，人人积极参与读书活动，加强理论学习，研读教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，参与培训研修，不断提高理论修养。从不同书籍、不同渠道吸收着丰富的营养，不断充实教育教学理论基础，并付之于实践。其中，工作室导师副校长赵丽霞于2023年10月20日至10月29日在上海交通大学长宁校区进行了为期10天的培训。程雪妮老师远赴重庆参加中国教育学会2023年第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动。9月16、17日两天，侯苗苗老师在德安处副主任弓瑞老师的带领下，赴陕西师范大学实验小学参加了陕西省“践行新课标•学科育新人”名师大讲堂活动。导师赵副校长、主持人杨莹老师认真研读《义务教育语文课程标准（2022版）》，8月3日——8月6日，以研读新课标为内容，为全县小学语文教师解读语文新课标。2023年8月26日，杨莹老师应邀在小村学区暑期教师学习会上为小村学区全体教职工作语文课标专题报告。高锋鸽、杨波利、李海红老师课余时间阅读了教育学专著《教师教学的十大误区》《班主任可以做的这样有滋味》《为什么做教师》。程雪妮、高锋鸽老师的阅读教育专著心得在校刊《育才有范》发表。高锋鸽老师的《一年级班主任如何和家长有效沟通》发表在《育才有范》第二期。学习——实践——反思——再学习”， 通过学习，我们深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我们发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、课堂教学，追求本真。
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。教育教学期间，工作室成员认真参与学校约课活动，努力打造简单而实在的高效课堂。11月2日下午，工作室导师赵副校长、主持人杨莹老师、成员程雪妮老师参与县教育局名师工作室送教活，去长宁学区教学交流。杨波利约课口语交际《演讲》，侯苗苗老师讲授口语交际《安慰》，高锋鸽老师指导作文课《我的拿手好戏》，李海红老师展示略读课《灯光》。12月12日李海红老师参加校级智慧课堂校级初选赛，充分展示了自身多媒体应用与语文课堂教学深度融合的教学技能。选择不同课型，挑战自我，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，大家逐步形成了自己的教学风格，受到同事们的好评。研讨时，大家字字犀利，见解独到，发人深省。生活中风趣幽默，妙语连珠，亲切随和。这样的团队，无时无刻不散发着智慧的力量。作为主持人的我也学在其中，乐在其中，融入其中，在工作室忙碌而充实、团结而奋进、和谐而愉悦的氛围中逐渐成长。
三、课题研究，扎实推进。
教学无止境，使命践于行。本学期，工作室继续研究推进县级课题《小学高段语文教学中学生质疑能力培养策略研究》，并将课题研究部分成果有效渗透于课堂教学活动中，培养学生“质疑提问”能力，指导学生创新学习方法，提高学生搜集和处理信息能力，改变老师教学方法和学生学习方法，提升教育教学质量。2023年12月31日，工作室主持人杨莹论文《古诗词赏析教学策略研究》一文发表在《教师报》。工作室成员杨波利、李海红、高锋鸽、侯苗苗，程雪妮均在学校期中作业展评中受到表彰，杨莹、高锋鸽老师被学校评为“四有”好老师标兵，杨波利老师被评为“四有”好老师。杨波利老师在全县2023年度中小学生爱国主义影评活动中被评为“优秀指导教师”。2023年12月29日，杨莹老师在咸阳市小学思政课教师“三百”提升活动中，获得市级思政小故事三等奖。在武功县期末质量测试中，课题组主持人杨莹语文学科年级排名第六，道法学科排名第四，学生成绩提升显著，成员高锋鸽语文学科年级排名第一，程雪妮语文学科年级排名第二，道法学科排名第三，李海红语文学科年级排名第三，道法学科排名第一，杨波利语文学科排名第二，侯苗苗老师语文、道法学科均排名第一，课题研究让老师成长，学生受益。课题组非工作室成员张欣老师被学校推荐参加县级智慧课堂评赛，获得县级一等奖。陈喜娟老师荣获咸阳市2023年度“红领巾奖章”三星章、武功县2023年度“红领巾奖章”二星章。雷亚宁老师被评为“四有”好老师，雷亚宁老师、侯艳老师在校级期中作业展评中成绩优异，站上了领奖台,期末测试成绩仍旧优秀，课题组侯艳老师被评为咸阳市小学语文教学能手、武功县小学语文教学能手。
四、常规工作，有效开展。
立足本职，踏实工作，不仅是教师回报社会的最根本的方式，也是教师责任意识的重要体现。学校工作本就琐碎而忙碌，工作室成员均担任班主任工作，代足课程，每天打开学习强国，用先进思想武装头脑，关爱留守、学困儿童，控辍保学；在德育处部署下，11月4日杨莹、李海红、高锋鸽、侯苗苗老师周末组织学生去兴平、西安研学，让学生接受劳动教育、爱国教育，杨莹、高锋鸽老师指导的诵读类节目《苔》参加学校经典诵读活动和庆元旦展演；按照总务处的安排，全体工作室成员进村入户资助脱贫户，周末值班护校，积极组织学生参加学校趣味运动会、兵乓球、篮球比赛；依托教导处指导，深入文本体验，杨莹、程雪妮、高锋鸽老师为“陕西省城乡教师学习共同体——名师引领行动”作课教师赵文静磨课。宣讲清廉文化、召开主题队会、宣传传染病知识、召开家长会、研讨教学质量、进行消防演练、督查安全卫生、家校携手共育、共筑反诈反恐防线、启迪科学智慧、社团展演、读书分享、元旦联欢会、编写社团活动手册……每一天，每一月，整个学期，工作室的每个成员躬耕教坛，默默奉献着。
志合者，不以山海为远。心有所向，路必不远。回首本学期走过的道路，我们深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我们工作室将凝聚集体智慧和力量，踔厉奋发，勇毅前行，不负使命，继续扎实地学习，反思、践行，以实际行动践行“人民教育精神”，以我之浪花，筑校之巨浪，续写华章！