沙包是一项从古流传至今的体育运动，也是一种简单易学的民间游戏，它承载着爸爸妈妈他们那一代人的童年 。沙包不仅可以发展幼儿腿部力量及动作灵敏性、协调性、准确性，还提高了幼儿的平衡能力。为此我们大班组小朋友开展了户外特色体育游戏——巧玩沙包。
初探沙包
晨间活动时，菲菲和同伴在拿着玩具玩，他们把玩具扔出去比谁扔得更远，菲菲对我说：“老师，你看我比汐汐扔得远。”这时，一旁的果果被开心的话吸引了过去，她也拿起玩具扔了出去，嘴里还说到：“我肯定比你扔的更远。”开心说：“果果，你也喜欢玩沙包游戏吗？”果果：“是的，我和姐姐玩过沙包游戏，沙包可以扔。”旁边的小朱也积极地参与进来，他们兴致勃勃谈论着、分享着自己玩“沙包”游戏的经验，自然而然地，这种热情延伸到了游戏中……
1、外形特征
师：你见过沙包吗？它是什么样子的？
俊龙：我见过圆形的沙包
柠柠：我还见过三角形的沙包。
翔飞：淘宝上有草莓形状的沙包。
梓悠：还有糖果形状的沙包。
师：原来沙包可以是不同形状的。
教师通过提问的方式帮助幼儿回顾对于沙包的前期经验，在谈话过程中开展互动对话、经验梳理。
2、材料结构
幼儿对沙包的外部特征有了一定的了解，那沙包里装的是什么？可以装什么？带着疑惑，大班的小朋友开始了一次沙包亲子大调查。
师：沙包里面可以装什么？
若汐：妈妈说沙包里面可以装玉米。
俊辰：妈妈说沙包里可以装沙子。
笑溪：沙包里还可以装大米。
露露：小姨说可以在沙包里装豆豆。
幼儿通过亲子大调查的方式，知道沙包里面不仅可以装沙子，还可以装大米、玉米、豆子等材料。
3、沙包制作
师：你想做什么样的沙包？
豪豪：我想做圆圆的沙包。
浩泽：我想做糖果沙包。
意诚：我想做长长的沙包。
乐乐：我想做三角形的沙包。
积累了有关沙包的外形特征与材料结构等新的经验后，萌生出想要自己做沙包的想法。
师：可以用什么样的材料做沙包？
若汐：我想用布来做沙包。
欣悦：我想用不要的衣服来做沙包。
辰辰我想用坏了的洋娃娃的衣服来做沙包。
诤诤：我想用旧袜子来做沙包。
游戏中，幼儿谈论着自己用布、用废旧衣服、用洋娃娃的衣服等材料来制作沙包，这是他们对材料的思考。
4、沙包分享会
新的一周开始了，幼儿把沙包带到幼儿园迫不及待的与同伴分享自己的沙包，一场沙包分享会开始了……
艺豪：我和爷爷一起做了一个黑色沙包，用的我穿过的旧衣服，装好米再连起来，就完成了。
俊龙：糖果沙包好漂亮呀，真的像糖果的形状。
倾听与表达是感知语言的行为表现，也是理解语言的重要途径。只有乐于倾听、善于表达的人，才能真正理解语言的内容。在分享活动中，幼儿通过倾听、表达，分享自己在沙包制作过程中的发现与见解及游戏经验，促进群体经验的积累。
再探沙包
1、沙包体育游戏
沙包在孩子们眼中的N种玩法……
玩法一：头顶沙包走——平衡能力
玩法是幼儿头顶沙包向前走，看那个小朋友坚持的时间长，沙包不掉下来
孩子们在玩的过程中小心翼翼的护着自己的沙包，坚持的很好。
玩法二：双脚夹沙包跳——身体稳定性
玩法：将沙包加在双腿中间，向前走时，双腿夹紧，不要让沙包掉下来。
小朋友们在走的过程中，有个别幼儿双腿没有夹紧，沙包容易掉下来。
玩法三：抛接沙包——手眼协调
玩法：将沙包往身体上方抛，看小朋友能不能快速的接住沙包
小结：接沙包时，有个别孩子在向上抛沙包时，离身体有点远，这就导致他们跑着接，增加了游戏的难度。
玩法四：踢沙包毽子——腿部力量
小结：由于孩子们有踢毽子的经验，在踢沙包时做的很好。
玩法五：扔沙包——手眼协调和手臂力量
扔沙包游戏我们接触的不多，孩子们在玩的过程中很生疏，需要老师带领孩子多加练习。让幼儿熟悉游戏的规则，还要提醒幼儿注意安全，不要砸向其他小朋友的脸部。
2、沙包合作游戏
玩法一：双人抛接沙包
玩法二：头顶沙包
玩法三：合作运沙包
玩法四：创意踢沙包
通过对沙包的玩法探索，不仅促进了幼儿手眼动作的协调， 增强了孩子的体质， 而且还能促进孩子大小脑的平衡 ，培养了孩子的耐力和坚持性。在以后的户外活动中我们会继续引导孩子们不断探索，使户外活动更有意义，更有成效。沙包的玩法还有很多种，等着我们下一次去挖掘吧!