细雨春燕飞
文/傅菲
①“爸爸，这是什么鸟呀？”在去池塘的路上，女儿问我。我说是燕子呀。“去岁辞巢别近邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧主人。”我随口吟咏唐代韦庄的诗《燕来》。“哦，这是燕子，我才第一次见识呢。”女儿似乎在喃喃自语。她读小学四年级了，很少回她祖母家，自是难以见识燕子的。近日得以利用假期，我们一家人去郑坊老家，看看春色。
②燕子在水沟边的荒地嬉戏，一共有4只。女儿撑一把绿伞，细雨蒙在伞布上，耸起毛茸茸的雨珠。我说：“爸爸小的时候，燕子很多，谷雨时节，稻田已插上了绿油油的秧苗，燕子在我们老屋的房梁上筑巢，孵化小燕子。”
③那时，枫林村还没有小洋房，都是老旧的土屋，哪家的房梁上没有燕巢呢。清明前后，饶北河两岸的洋槐已然一片盎然，新绿的枝叶把整片河滩都遮蔽得满是青翠，稻田翻耕过后，水泱決一片。桑树下的矮墙上，蔷薇翻过垣头，冒出淡黄淡红的花骨朵儿。燕子来了，四只六只，在某个微雨清凉的早晨，唧唧唧，唧唧唧，斜斜地飞进青石做的门框，在房梁的旧巢中，探头探脑，钻进钻出。
④老屋是祖父年轻时修建的，有四个大开间、一个大厅堂。我们一家人坐在厅堂吃饭，燕子在巢里喂食。母燕飞进门，小燕们就趴在巢边，张开鹅黄色的小嘴，叽叽喳喳。母亲说，等柳枝芽齐了，泥鳅孵完卵，小燕子的羽毛全黑了，它们会回它们的老家——老家再远，它们也能飞过千山万壑，觅得自己的旧窝。
⑤那时我还是在女儿这个年龄，除了上学，就是在水沟里捉泥鳅。门口有一条水渠，直通饶北河，暴雨过后，水渠上游被堵死，把饭箕埋在水里，水“孱弱”下去，泥鳅边游边退，退进了饭箕里。每次总能捉三两斤。阳春，我们就到稻田的入水口，垒一个小坝，把水放干，把一条条身圆肚滚的泥鳅扒进鱼篓里。在物资匮乏的年代，泥鳅煮面条已经是非常丰盛的美食。年少时，不懂母亲的苦楚，我常常抱怨她在春荒时做的每一顿晚餐，不是白莱焖饭就是芋头焖饭。母亲刚刚四十出头，身子已微微佝偻，窄脸门，嘴唇干而焦，手指长而刚硬，像枣树的根，因肺热每到深夜有长长的咳嗽。
⑥事实上，我在乡间生活的时光，是较为短暂的。16岁后，就一直在城市里读书、工作，平时也只是在春节前后回乡间走走。近几年，枫林村的老屋都消失了，沿老街修建的，都是四层五层的小洋楼。我的老屋也被几个哥哥拆了，建了三栋新房，前院的三棵大樟树被砍了，卖给了木雕厂。后院的一棵桃树、两裸枣树被砍了当柴烧。饶北河右岸的农田大多荒废了，到了春天，油绿的杂草一片连着一片。新修的楼房里，只有老人和孩子。去年，一个早年外出打工加今家业有成的人回到枫林，看见大片撂荒的田，说，田是我们的命，不能亏待自己的命。他把田全部以流转的方式承包，裁满西瓜。沙地产的西瓜，特别甜，枫林西瓜的名声一度响亮于江浙。
⑦父母年迈，我想以后只要有时间，就会携妻儿，回枫林小住。对父母而言，这是一种温暖和慰籍。只是我年轻时不懂这些。这次假期，我答应陪女儿去枫林钓鱼。母亲见了我，忙活好菜好饭。我说，还是我来烧饭吧。号亲老了，走路是一步一步地移，蹲下身子在埠头洗菜，要好长时间手才能够着水面。连续几日，都下着谜蒙细雨。母亲说，多年没看见燕子了，今年燕子来，可是一件喜事。
⑧据说，燕于是恋旧巢的鸟，喜爱土屋，一代一代地繁衍，居住。看着在细雨中斜飞的燕子，我不自觉地咏起宋代陈与义的《对酒》一诗：“是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。”
（本文选自《初中生》阅读版2022年12期，有改动）
1.读散文，要关注文章的题目。文章以“细雨春燕飞”为题，有何妙处？
2.读散文，要品味文章的语言。按要求品析语言。
（1）女儿撑一把绿伞，细雨蒙在伞布上，耸起毛茸茸的雨珠。（从词语运用的角度品析加粗词语）
（2）燕子来了，四只六只，在某个微雨清凉的早晨，唧唧唧，唧唧唧，斜斜地飞进青石做的门框。在房粱的旧巢中，探头探脑，钻进钻出。（从描写的角度品析）
3.读散文，要关注所写的内容，本文⑤⑥两个自然段所写内容没有提及燕子，是否偏题？为什么？
4.读散文，要理解作者的情感。文章最后一段蕴含着作者怎样的情感？
1.答案：“细雨春燕飞”是本文的叙事线索，贯穿全文；“细雨春燕飞”描摹了一幅春意盎然的图景，富有诗情画意，吸引读者的阅读兴趣。
2.答案：（1）加粗词语生动形象地写出了落在伞布上的雨细密轻盈的特点，突出江南春雨的意境。（2）运用动作描写，细致地描写了燕子飞来归巢的动作，表现出故乡春天的勃勃生机与活力。
3.答案：没有偏题。本文的主题是借写燕子来抒发对故乡对儿时生活的怀念之情，⑤⑥两个自然段主要写“我”回忆儿时在乡间的生活，符合文章的主题。
4.答案：文章最后一段蕴含着作者对燕子的喜爱之情，对岁月易逝的伤感，对故乡及儿时生活的怀念之情。解析：本题考查作者情感分析。结尾总结全文。“看着在细雨中斜飞的燕子”表达了作者对燕子的喜爱之情；引用“是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回”，首尾呼应，表达了作者对岁月易逝的伤感，对故乡及儿时生活的怀念之情。