不知不觉，紧张忙碌而又充实奋进的一学期结束了。为提升教学质量，落实“双减”政策减负提质的要求，精准发现并改进教学中的不足，进一步明确教育教学目标，提升教学工作的实效性，1月24日下午，北晋庄小学进行了语、数、英、科学、思政学科教研组质量分析，教学主管校长全程参与。
1月24日下午，学校召开了2023—2024学年第一学期期末教学质量分析会。各年级、各班级、各学科的老师逐一进行了试卷分析，结合课堂教学找出差距和不足。张校长分析了不同年级、不同学科教学中存在的优势及短板。针对折射出来的问题，精准定位，制定有效措施并统筹布置假期学习任务，为新学期的教学工作做好充足的准备。强调教学质量是立校之本，没有花架子，只有实实在在的做；一己之力不成行，团结协作才取胜。
语文老师们针对错题分析了不足，找出阅读理解和写作中的弱项，制定解决措施。教师从识字写字、积累运用、课外阅读和习作四个方面进行了细致的分析。老师指出，大部分学生在基础知识方面掌握得较为扎实，但在写作方面还有提升的空间。针对这些问题，老师提出了一系列针对性的教学建议，旨在提高学生的阅读能力和写作水平。
数学老师们针对试卷分析课堂教学中要用“体验式”教学法，让学生沉浸在学习知识的主题项目里，以完成项目来发到良好的教学效果，真正做到素质教育。教师重点强调了分析能力和举一反三能力的重要性，并提出要加强对应用题的训练，提高学生的思维能力和解题技巧。
英语老师们教师指出，听力部分失分原因主要是由于学生心理紧张和缺乏听力答题经验。但笔试部分学生表现良好。为了帮助学生更好的提升英语水平，教师建议培养学生良好的英语学习习惯，加强学生的听力训练，营造丰富多元的英语学习氛围。
思政学科为了促进学生更全面的发展，教师建议，注重学生基本能力培养，拓宽知识面，加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。同时教师也应重视道德与法治概念的教学，建立概念之间的联系性，提高学生解决实际问题的综合能力。
五年级科学教师认为本次试卷考察内容全面，既注重学生对基础知识的掌握，又考察其灵活运用能力。但个别题目存在一定的难度，需要学生具备一定的知识综合运用能力。教师重点强调学生答题习惯不好、探究题缺乏实践和概括能力以及部分学生知识面太窄等。针对这些问题，教师表明，需在平时的教学中注重实验教学，加强学生实践能力和概括能力的培养，同时注意拓展学生的知识面，激发学生学习科学的热情。
聚焦质量明对策，精准分析促提升。本次教学质量分析会既是对本学期教学工作的总结，也是对下学期教学工作的引领。北晋庄小学将继续以新课程标准为依托，以终为始，且思且行，足履实地，行稳致远；全体教师要立足课堂，以研促教，扎实有效地开展各学科教学研究，全面提升师生综合素养，在教学质量提升之路上迈出更加坚实有力的步伐。