为进一步落实《北京市统筹主城区与乡镇义务教育学校“手拉手”结对帮扶方案》，1月24日西田各庄中学各学科教备组长、青年教师、骨干教师和学校干部，参与十一晋元中学系列校本研修活动。
【青春期论坛】
张玲老师讲述了自己开设科学月光社的目的，其本质为跨学科学习交流，沿着历史脉络进行科学研究，社团自身魅力吸引众多学生和老师，以科学家的视角探寻从0到1的过程，激发孩子对科学的兴趣。
朱浩楠老师从青春期孩子特点开始分析，讲到数学学科的本质，即理解和探索世界的方式。阐述数学建模对人品格和心智塑造的育人价值。
石绍湘老师以教师的力量为主题分享，探讨老师能发挥的作用和价值，面对青春期阶段的学生，老师该如何最大限度发挥力量。分别从一对一做咨询、导师制建设、教育实施力大认知、自我培训四方面利用具体事例一一阐述。
【跨学科案例深度研磨研讨会】
下午进行了以数学为主题的跨学科实践研讨会，会场以案例打磨，采用共研、共创形式进行，让所有参与者深度卷入一个案例，去理解跨学科实践的核心要素。
【语文教备组线上研修】
晚上，田中的全体语文教师积极参加晋元中学语文教研组活动。晋元中学的语文教研组以年级为单位，进行了深入的汇报和总结，从大单元教学设计的理念与实践、教学评一体化策略的实施与效果，到小组合作学习的模式与成果，无一不涉。这些议题不仅体现了晋元中学在语文教学方面的前瞻性思考，更为田中语文教研组带来了宝贵的启示和经验。
朱则光校长从教学目标的制定学习任务的设计教学评价的设计三方面阐述了如何从教走向学，并对小组建设给出了详细的建议。
这次活动不仅深化了田中老师对教学的理解，更为高质量发展的教学实践提供了坚实的支撑。在新的教学理念的引领下，继续加强“基于标准的学习目标制定和任务设计研究”主题研究，推进融合信息技术的三诊课堂，以及特色课程建设的开发，为学生的全面发展提供更有力的支持。
文字:尹 月
图片:王银华 王雨萌 陈盼盼 窦思雨
责编:刘晓彤
审核:董汉良