“家访”是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访活动地展开，可以拉近学校与家庭、教师与家长及学生之间的距离，让爱在不经意间处处绽放。翟西学校的老师们开始了这场美丽的教育之旅。
家校共交流
寒假将至，为确保每位学生及其家人度过一个祥和、安全的假期，各班召开了寒假安全家长会。
在各班家长会中，班主任从学生发展、日常行为规范等方面进行了全方位的介绍，重点围绕交通安全、消防安全、防溺水安全、饮食安全、用电安全等方面和家长进行互动交流。特别是加强周末、节假日期间的管理，做到家校“齐抓共管”。对孩子们做到无时间盲点，无死角的全方位防护，以身作则，时时讲安全，事事讲安全，为孩子的健康成长“保驾护航”。
家访准备中
为提高家访的实效性，切实让学生和家长感受到学校的关爱和重视，胡寸云校长对此次家访活动进行了精心安排，并向各位教师介绍了家访在家校共育中的重要作用，让每一位教师对此次家访有正确的认识。同时对此次家访提出了以下要求：1.提醒家长寒假期间要切实承担起监护责任，加强对孩子的安全教育和管理。不满12周岁不能骑自行车！不满16周岁不能骑电动车!2.家访前全面梳理学生开学以来的日常表现，多关注学生的优点，让每一位家长能感受到自己孩子的成长。3.建议家长多陪伴孩子，督促他们认真完成各项作业，每天坚持跳绳，少看手机，合理利用电子产品。4.征求家长对学校教育的希望和建议。
家访进行时
家访中，老师和家长进行了畅快地沟通与交流，希望家长督促学生过一个充实而有意义的寒假，安排好学习和锻炼，为小学阶段的学习打下良好的基础。
一年级
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯养成的关键时期。因此，老师在家访时再三向家长们强调培养学生良好习惯的重要性，其次老师们耐心倾听了家长对教学工作的反馈及建议。此次家访不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情，搭建起了家校沟通的新桥梁。
二年级
二年级的老师们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。她们观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
三年级
三年级两位老师感受到在这次走访的家庭里，家长都能实事求是，能比较客观分析孩子的现状，以积极的态度配合我们，同时也感觉到了家长对学校和老师的信任，这样更使老师们责无旁贷义无反顾地履行自己的职责，用爱去呵护，用心去感悟，让爱浸润每个孩子的心。
四年级
经过本次家访工作，两位老师可谓感受颇深。她们深深地体会到父母对孩子教育的关心和重视。同时也深刻地认识到，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对自己负责，对班级负责，对每一个孩子负责！
五年级
五一班两位老师在家访中深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。本次家访，老师们详细地了解了学生的家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。家访加强了师生感情，拉近了老师与家长的距离，对以后的教育教学工作将起到了积极的促进作用。
五二班两位老师在家访中，通过和学生家长相互了解情况，沟通感情，既使家长了解学生在校表现，也使教师能够了解学生在家里的表现，使得家长和教师在教育学生的内容和方法等方面达成一致。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们教师积极地和家长沟通交流，相互合作，相互信任，结成一个学校家庭的教育同盟，我们的教育才会取得更大的成功。
六年级
六年级的老师说:这次家访活动，不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，还对老师以后的工作起到了积极的作用。
通过这一场零距离接触，老师们更清晰地走近了孩子的内心世界，也得到了家长们认可。通过与家长近距离的交谈，老师对孩子的兴趣爱好、在家表现、思想动态有了更进一步的了解，深刻感受到了家长对孩子教育的重视，以及对老师的尊重和信赖，让我们更加坚定教育初心， 家校合力共奋进！