有这样一群可爱的人，
身怀“绝技”，拥有七十二变！
有这样一群可敬的人，
勤奋努力，无怨无悔；
她们，有共同的名字——幼儿教师
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高我园教师的专业技能和教育教学水平，促进教师专业成长，提升教师队伍的综合素质，建设一支教学基本功扎实、专业素质高的教师队伍，新城区实验学校附属幼儿园在2024年1月23日开展了教师基本功比赛。
本次比赛涵盖钢笔字、语言表达、艺术素养、班级环境规划、观察与反思五个方面进行展示。教师们抽签决定比赛顺序，在比赛过程中，教师们精神饱满，热情洋溢，展现出对幼教事业的热爱和良好的专业素养。
钢笔字
教师们同组进行比赛，看！老师们在一笔一划认真书写规定内容。
班级环境规划
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境创设的目的，是让环境真正成为重要的教育资源，激发幼儿的学习动机和探索欲望，使幼儿在与环境的互动中获得各种能力的发展。
观察与反思
教师针对自己在游戏视频中观察到的幼儿游戏行为、现象等进行了真实客观地阐述，从专业理论的角度对其行为背后的动机进行了深入分析与解读，并提出有效的支持策略，充分展现了教师良好的专业素养。
歌曲弹唱
此次弹唱活动内容为各年龄阶段教材中的幼儿歌曲，教师们通过抽签的方式决定弹唱曲目。优美动作，娴熟弹奏，黑白琴键随即跳跃出一串串欢快的音符，悦耳动听的旋律在幼儿园上空久久回荡。
幼儿舞蹈
舞蹈是藏在灵魂里的语言，超越语言的符号。参赛教师根据自备音乐的旋律和特点进行动作设计并现场表演，她们跳出激情、舞出精彩，展示了扎实的舞蹈基本功。
语言表达
话题讲述环节参赛教师根据现场给出的话题进行思考，准备10分钟后即兴作答。老师们结合自己的理解进行回答，充分展现青年教师敏捷的思维、语言的逻辑性和较强的表达能力。
比赛过程中，评委们本着公平、公正、公开的原则，依据评分细则进行打分。
最后评选出本次教师基本功大赛一等奖6名、二等奖7名、三等奖8名。
“厉兵秣马，奋楫笃行”，科学的教育观念、扎实的基本功、过硬的教学能力是教师良好的专业素养，每一次展示都是教师专业成长道路上的最美瞬间。新城区实验学校附属幼儿园将继续加强教师师德师风建设，弘扬专业精神，全方位引领教师专业发展与成长！