家访
不仅是用眼睛去看
更是用心灵去倾听
每一次心与心的沟通
让教育更具内涵
更具温情和深度
老师走进的看似是一扇扇家门
连接的却是家校之间的心桥
近两日，益阳市第三中学（东门口小学）2004班的老师们在寒假到来之际，通过线上➕线下结合的方式，与家长和孩子们进行了一场心与心的沟通之旅。
积极筹备 攻略助访
学校提前部署家访方案，制定详实的家访计划，对本学期的家访活动提出了具体要求。家访前，校领导、班主任和各科任课教师都对此次家访活动进行精心准备，有针对性地了解学生的学习生活情况、拟定家访内容，约好家访对象和家访时间，确定家访路线等。
敲一家门，暖一家人。走进学生的家中，老师们以平等的姿态与家长交流，让家长有了敞开心扉的机会。家长讲述学生在家的学习状况以及对学校的期望等。老师们耐心听取和征集家长对学校工作的意见，并向家长宣传心理健康教育的意义以及防溺水、防火、防电信诈骗等安全知识。
从“新”初见 从“心”启航
见面时一声声礼貌的“老师好”“老师辛苦了”让温暖在人与人之间流淌。2004班的老师们给初到叛逆期的孩子家长准备了一些可取的建议，有效地缓解了家长们的焦虑。
面对面的近距离沟通中，老师们侧重于和家长探讨孩子的时间管理、手机使用、情绪体验、心理品质、防溺水防诈骗安全意识等话题。让家长愿意吐露心声，并及时解答家长心头困惑。家有孩子后劲不足，家长如何缓解陪伴中的焦虑；家有孩子“青春期”“叛逆期”，家长如何和孩子彼此听话等话题，都在家访中得以真诚对碰、细致探讨。
赴爱之访 携手同行
老师们在家访过程中，细致了解学生寒期安排，如体育锻炼、课外阅读、亲子交流、家庭劳动等情况。同时，老师们还认真了解家长的期许，倾听家长的困惑，在时间管理、同伴交往、习惯培养等方面给家长提供可操作的指导与建议。对于学习困难和有心理问题的同学，老师们积极协调家长对孩子进行帮扶和沟通，与家长在观念上达成共识，行动上凝聚合力。
家访过程中，老师们肯定孩子的“闪光点”，指出孩子的“发展点”，在这场“行走”的教育中，遇见美好。老师们与孩子进行亲切交流，指导孩子不仅要树立目标，珍惜时间，好好学习，也要干力所能及的家务，不让家长操心，做德行俱佳的孝顺孩子！
记录点滴 静待花开
一张张家访照片连接起一串串珍贵记忆，敲开一户家门，打开一扇心门，以真心换诚心，用热情换真情。老师们以真诚、专业的态度，循循善诱，与家长、孩子促膝谈心，针对每位孩子的情况做了深入而细致的记录，并对家长们在教育过程中遇到的问题提出了中肯的建议。
家访是一场关于教育的双向奔赴，一场关于爱的相互倾述，让老师走进一个个家庭，让家庭走近每一位老师，促进家校间的沟通与理解，也让双方的教育理念与方法变得更加鲜活、更加温暖。接下来，学校将不断深入推进家访工作，促进全体教师与学生及其家庭的沟通，帮助孩子梦想成真，成为有幸福能力的人。
路虽远，行则将至；
事虽小，做则必成。
教育不仅要深入家庭，
更要走进孩子们的内心，
教育因家访而温暖，
家校沟通
也因爱而更加灿烂！
