“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为了进一步深化新课标下的课程教学改革，全面落实“双减”政策，规范教学管理，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，不断提升教学质量，不断优化教学过程，2024年1月23日，南昌县复兴路学校进行教学常规检查。
在学校教务处的周密安排下，检查人员依据检查标准对全体教师的教案、听课记录、学生作业、试卷等进行了客观公正的检查和评价。
虽然天寒地冰，寒风凛冽，依然挡不住老师们的工作热情。瞧！检查工作正在如火如荼地进行着，大家检查得多认真呀！一页一页地翻，一项一项地记，记录下老师们工作中的优点和存在的不足。
教案备课篇
从教案检查情况看，老师们都能按照学校规定要求完成任务，教师备课认真细致，不仅考虑到教学内容，还注重教学方法的运用和课堂氛围的营造，注重因材施教。各学科教学计划条理清晰，教学目标、重难点突出，并能及时进行课后反思，在“双减”政策下，能对教法和学法进行适当调整和改进。
作业批改篇
作业批改是教师检查教学效果，诊断学习问题，获取教学反馈信息的重要手段。我校教师都能及时、科学的对学生的作业进行批改并记录，从而提高教育教学质量。
“行稳方致远，千里积跬步”。教育教学常规贯穿于课前——课中——课后的每一个环节，是一次备课、一个课堂、一次作业、一回批改……是每一位教师教学工作的点点滴滴。可正是这点点滴滴和细枝末节，筑起了教师和学生的成长之路。让我们共同努力，狠抓落实、潜心教研、开拓创新，扎实高效地推进教育教学工作，促进教育教学质量全面提升！
主编｜邱筱卿
编辑｜刘燕
审核｜李颖全