教学是学校的中心工作,教学质量就是学校的生命线。为全面提高学校教育教学质量,反思教学不足,在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题,进一步提高教育教学质量,优化教育教学方法,发挥考试评价导向作用,促进下一阶段的教学工作。2024年1月24日上午,我校开展了教育教学质量分析会。
老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。
老师们结合各自学情检测情况总结经验,细致分析找不足,明方向,想办法,谈举措,定目标,畅所欲言,气氛热烈。
语文学科的很多考试内容跟教材是相关的,教师在平时教学中要重视交流平台,对重要知识点的训练要到位。教书要“巧教”,教师要识别什么是重点,有重点地教,要善于去发现学生的薄弱点,促进学生能力的提升,从教知识走向教能力;教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考,从分析试卷中去反思课堂教学。
语文组的每位老师均能客观的从平均分、优秀率、及格率、失分情况、改进学习方法等方面做了质量分析,不仅分析了学生,也分析了学科的教学实际情况,同时也反思了教育教学中的得失。
数学主要是学会方法和计算,要重点抓学生的计算。数学复习课中,教师要读懂教学本质、回归课本,夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系,基本的数学解题思路与方法,是复习的重中之重。
数学组的老师们从试题、学生答题情况以及家校共建等方面进行了分析。并对下学期的努力方向及培养学生的数学思维,数学与生活实际联系在一起等几个方面来进行分析,并提出相关整改措施,以此来提高学生的学习能力!
通过直观的数据找到差距,透过现象看本质,剖析现状背后的原因,寻找有效的对策,制定质量提升的有效方案举措。
教导处汪祝芳老师提出,教改春风已吹起,要及时反观教学;根据新课标的理念落实三会目标,重视学生习惯养成,教学中定目标、重教研、扎实提升课堂教学效率;讲究方法,做好分层教学,发展学生的思维并注重其灵活性,切实把“减负提质”落到实处。
魏春英校长根据本次全校期末检测各科成绩进行了细致、全面的分析。并对老师们提出要求和希望:要求各科教师以此次期末考试为基点深刻反思教学中的得与失,同时希望大家树立信心,保持恒心,踏实工作,团结合作,凝心聚力提质量,希望大家成为学习型兼研究型的教师。抓好四项工作:一是抓好学生学习习惯的培养;二是落实好课堂教学效果;三是抓好单元测试分析与整改;四是抓好培优辅差工作。
知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。在教学过程中,需要教师教思结合,善于积累和不懈坚持。如果说期末学业水平评价是导航,帮我们找准方向,那么此次质量分析会便是加油站,为我们蓄力起航,继续行稳致远,不断提升教学质量。
责编: 汪祝芳
供图:王美
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