1.项目启动
班上男生陆续换了新发型，陈梓宣的闪电发型吸引了大家的目光，成了他们热议的焦点，渐渐的孩子们对发型设计产生了浓厚的兴趣。经过孩子们的讨论，根据幼儿的兴趣点我们班级幼儿讨论想开一个理发店。
2.项目实施
走进理发店
理发店里有哪些人？理发店里有哪些工具？理发店的人都在做什么？为了让小朋友们对理发店的认知更加丰富，小朋友们跟随爸爸妈妈一起去到理发店进行探索，发现更多理发店的秘密……
理发店的发现
一起来做个小调查吧！
心中的理发店
参观后，我们又通过集体活动重新进行了梳理，通过画设计图的形式让幼儿可以充分表达自己心中的理发店的形象。
我们班的理发店
开业前的准备
我和好伙伴一起设计好看的发型来布置我们的美发区。
一起来看看我设计的发型吧！
理发店名字
金剪刀、彩虹、兔子、镜子理发店……我们到底选哪个名字呢？一起来投票决定吧。票数最多的是彩虹理发店。我们的理发店的名字就是:彩虹理发店。
理发、烫染流程图
鑫童:我记得理发店的叔叔是先给我洗头发、穿罩衣、再剪头发最后吹干头发哦。
制作美发区材料
用不同颜色扭扭棒制作的染发色卡以及用珠子穿发箍，提高了孩子们的精细动作。
搜集美发工具
环境布置
经过大家一起商量决定，彩虹美发区分为理发区、烫染区、休息区三个区域。
制作邀请卡
邀请卡制作好啦，我们去其它班级邀请小朋友来剪头发啦！出发……
芯晨:你好，我们班的彩虹理发店马上就要开业了，这是邀请卡，我想邀请你来我们班理发店剪头发哦。
周青喆:我们店里还可以做发型，开业当天免费哦。
理发店试营业啦！
第一次游戏后分享
我遇到的问题
多咪:我和戴玉彤、刘晨曦都想当理发师怎么办？
我们是这样解决的:
竞择:可以轮流当啊。
彤彤:可以剪刀石头布，谁赢了谁当。
子睿:可以我们一起投票决定哦。
我的问题
夏依:今天的客人好多，休息区里的客人等待的时间太长了，怎么办？
我们是这样解决的:
青喆:免费提供蛋糕和饮料，还有准备一台电视放映电影。
哆咪:给客人免费做指甲，海底捞就是这样。
知沅:可以给客人准备一些好看的书。
梓宣:可以准备发型手册让客人选发型，这样就不会无聊了。
夏依:我来给你画个美美的妆。
美甲师上线
毛浩澄:我们还可以一起做手链、项链、戒指送给顾客。
3.项目成果
疯狂发型秀
当五颜六色遇到头发会是怎么样？
当创意造型遇到头发会是怎么样？
当奇思妙想遇到头发会发生怎么的碰撞呢？
让我们跟随孩子的脑洞一起从“头”探索吧。
原来扭扭棒、毛线、卡牌可以被用来打造五花八门的发型，孩子们在疯狂中感受趣味，通过T台秀的形式尽情展示着自己。
4.项目反思
“发”现不一样这个主题，由来是基于孩子们的兴趣和日常生活的观察。从走进理发店、设计理发店、区域环境创设、材料投放、角色游戏五个方面着手，以幼儿为主体，全程参与其中。角色游戏是幼儿学习和发展的重要途径，角色游戏是幼儿全身心投入的过程，是获得动作、情感、语言、认知等方面的教育价值。此外，孩子们在角色游戏中通常会选择自己熟悉的角色进行扮演，通过扮演理发师、客人等角色，孩子们可以更好地理解社会角色和人际关系，提高他们的社交技能和沟通技巧。
让我们一起玩转头发丝儿，做独一无二的自己。