一则用心写就的评语，似冬日里的暖阳，能温暖学生的一生。透过评语，家长也能了解孩子的表现。1月24日我校举行班主任期末评语展示活动，向大家展示充满个人风格与创意的期末“花式”评语。
一年级班主任老师，结合学生自身的特点及这一学期的成长变化，设计出多样的期末评语，有专属定制的龙年寄语、有图文并茂的漫画设计，富有温度、富有温馨。
二年级的班主任老师结合学生特点，把对学生夸赞与劝勉在这一联联诗当中，这可不就是来自语文老师的“诗之爱”嘛！
三年级班主任老师根据每个学生的特点，用发展的眼光去评价学生，让每个学生从老师的评语中看到自己的优点、体验到成长的乐趣和成长的愉悦。
四年级班主任老师结合学生特点，以最简单而朴实的语言为学生送上最美好的祝福。
五年级班主任老师，不仅在日常学习中发现学生的“闪光点”，也及时指出学生的“调适”点，用“走心”的评语提升教育力，加强师生之间的互动与情感交流。
六年级班主任老师谈到期末评语就要用发展的眼光看待孩子，多角度、多方面赏识孩子，更好的帮助学生积极主动地发展，有个性的发展，全面的发展，实现自我的完善与进步，让孩子通过评语多方面认识自己、悦纳自己。
最后，吴卫东副校长对本次活动进行总结，他强调：“班主任立足于本职工作，从实际出发，呈现出精彩纷呈的评语，这不仅是一份简单的评价，更是一份温暖的鼓励和指引。他们细心地观察每一位学生，捕捉学生的闪光点，为他们的成长加油、助力，也为他们的童年留下特别的纪念”。