为进一步切实落实“双减”政策，减轻学生学业负担，改变学生学业评价方式，培养学生对所学知识的综合运用能力，也为了促进学生核心素养的全面发展，对学生进行综合评价全面考核。我校于2024年1月23日开展了针对一二年级学生进行分散分项无纸测试。
准备篇
第一阶段：为了保证活动的顺利开展，家长朋友提前来到学校，马校长与李主任共同给各位家长讲解本次活动细则。
全体老师通力合作下，我们精心安排会场，设计活动方案。整个测试氛围灵动、温馨，使冰冷的寒冬里也泛溢着一股融融的暖意。
学生在老师的带领下，带着笑脸，带着欢乐整齐划一的走过彩虹门迎接测试。
测试会场分为室内，室外两大部分，学生井然有序的在老师及家长评委的带领下进行。
分项评价
第二个阶段：老师和家长评委跟学生们一对一、通过循循善诱，公正公正的对学生们进行测评，给同学们留下了深刻的印象。
一二年级的分散分项覆盖各个学科。包括-语文素养-数学素养-体育素养-美术素养-音乐素养-科学道法等
小小智多星语文大闯关
抽测评价内容：字词妙妙屋，背诵小能手，朗诵小达人，超级演说家.
第一关，字词妙妙屋要求正确流利的读出词字 。
第二关.背诵小能手要求完整背诵制定内容 。
第三关.朗读小达人 要求朗读正确、声音响亮、有表情。
第四关，超级演说家 要求语句通顺，表达清楚，适当想象，语音准确。
语文大闯关不仅培养孩子们朗读正确，声音响亮，适当想象的能力，还配让利学生的逻辑思维
数”你最棒
抽测评价内容：神机妙算，火眼金睛，应用小能手，动手小达人
1.神机妙算 考察学生口算的熟练程度精选自定义
2.火眼金睛，考察熟练运用数学语言来正确描述
3.应用小能手 考察认知图形的能力
4.动手小达人 考察要求动手摆摆算式的含义
通
轻松玩转绘画
1.知识对对碰考察基础美术常识
2.色彩及记忆力考察学生色彩认识及运用
3.找朋友对自然界的动物，及动画人物有一定的造型认知
4.说一说 摆一摆 考察学生思维及表达力。
知行合一习以惯之
抽测评价内容：情景辨辨辨，我是小法官，生活小达人
1.情景辨辨辨 考察具有明辨真善美的能力
的
2.我是小法官考察具有明辨是非和言之有据的能力
3.生活小达人考察具有生活自理能力
阳光小超人
设置跳远小超人，培养孩子们身体协调运动综合能力
畅游音乐殿堂
抽测评价内容：随音乐而动，享美好童年
考察了学生节拍合拍音准是否正确，是否能声情并茂。
学生在马校长带领下在候场区，等待进入音乐测评教室。
分散分项评价打破了传统的评价方式，提高了学生听、说、读、写及动手操作的能力。它进一步推动了我校教学评价的科学化、规范化，促进了我校素质教育的发展。