育英幼儿园课程故事——《门的固定器》
创建于2024-01-24
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门的固定器
课程导图
目录
一、课程起源
二、课程目标
三、课程过程
（一）初次探索
1.尝试用手扶住门。
2.用长方体进行固定。
3.用圆柱体固定。
4.用三角形进行固定。
教师小结
（二）固定器大调查
基于幼儿对门的固定器的兴趣，家长们大力支持幼儿探索。
教师小结
（三）设计我的固定器
（四）寻找材料
（五）制作凹槽
教师总结
四、课程延伸
在探索固定器的过程中，感受到了孩们的认真、专注，兴趣是最好的老师。追随幼儿的兴趣，展开的活动幼儿会更加自主、更投入。一日生活中处处隐含着教育资源，老师要及时捕捉幼儿的兴趣点，为幼儿的探索提供机会。