冬日寒意来，教研暖意浓。为进一步落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》理念，深化美术课堂改革，切实提高美术课堂教学效率，促进学生核心素养的提升，2024年1月23日喀喇沁旗各小学初中美术教师赴锦山第一小学参加新课标 新课程 新课堂“2023-2024学年寒假学科教师培训”活动，一起交流学习探讨，追寻美育的真谛。
本次活动由牛家营子初级中学徐晓丽老师主持。整个培训活动以专题讲座、课例研讨、教师反思及课例点评三种形式进行。
赤峰市红山区教育教学研究中心艺体部主任，中小学美术学科教研员，中学高级教师一一毛以帆主讲的《核心素养导向的美术教学设计与实践》，讲解核心素养背景下如何进行美术课的教学设计、怎样分析教材、如何提取教材内容，怎样联系课标分析教材内容的价值，如何进行实际备课以及操作的方法。
备课是关于一堂课好坏的关键，而《2022版艺术课程标准》新理念体现在哪里？怎么去落实？如何将过去传统的教学改变为新型的教学呢？围绕着这样的理念，毛主任以六年级《复制与传播》和八年级《两个外国美术流派》两节课为例做了详细的备课示范，让我们深刻的见识到教材内容如何去深挖，怎么去开发，为在场的美术教师提供了解决的办法和路径。
红山区田静怡老师执教公开课《画一幅色彩和谐的画》，贴近学生，关注学情，教学层层深入，重难点把握得当，体现“以学生为中心”的课程理念，是一堂新课程标准下洋溢着现代气息的美术课。
田老师用精美的图片引入本课，一下子把学生的情感吸引住，引导一步步学生如何找邻近色、谈邻近色、用邻近色表现出和谐的美，让学生在愉悦中学习，在艺术的熏陶中成长。
下午，锦山第三小学张岩老师执教《艳丽的大公鸡》，利用谜语导入，融合文言文---鸡有“五德”，一边描绘公鸡的外形特征，一边做出相应的肢体动作，协调统一、表情生动，体现了一个活泼可爱的师者风范。老师在课堂上“走下来”“静下来”“慢下来”，和学生亦师亦友，极大地激发了学生的学习兴趣。
教学中，小组协同合作巧用学习任务单，把学习的机会真正交到学生的手中，给予学生充分的自主学习时间，思考、交流、试错和修订，教师不断引导学生深化学习，学生在观察、分析中了解冷暖色的特点及带给人们的感受，从而创作出艳丽的大公鸡，成果显著，学生真正的感受到美术课堂中的乐趣。
锦山五中李里老师授课《文化衫的设计制作》是一节综合性的美术活动课程，教师身着自制的文化衫，强有力地吸引学生的注意力，充分调动了学生的学习积极性。授课过程中引导学生观察、分析、了解不同文化衫的不同人文内涵，激发自我设计的欲望。
在探讨文化衫图案的表现方法时，教师运用演示法，形象直观的为学生作以示范，消除学生的畏难情绪，为接下来学生的自主设计做好铺垫。最后，在作品展评环节，让学生展示并作设计介绍，让他们充分体验成功的喜悦，将本课再次推向高潮。
现场展示课结束，田静怡老师、张岩老师、李里老师分别从教材分析、教学目标、教学重点与难点、学习材料、教法学法、教学过程和板书设计等几个方面进行了说课。
同时与会教师对授课老师的课进行了课例点评，给予了高度评价：教学目的清晰，根据要求很好的完成了教学目标，创设安全润泽的氛围，让学生带着问题去探究，通过做中学、用中学、创中学获得知识和能力，获得积极的学习体验和持续的学习动机。对于美术教学中媒介、材料的选择，提出了可行性的建议。
教研中心的郭迎哲主任作最后总结发言，她首先感谢两位赤峰市松山区两位专家、老师的理论指导和以身示范教学、感谢两位本土名师的精彩作课，感动参会的教师学习热情。希望参会的中小学美术教师在今后的工作生活中紧紧围绕美术课程标准，以学生为主体，走进学生内心，在不断创新中进行教学活动，做到在学习中改变，在实践中反思，在反思中不断进步。
岁月清浅，学无止境。
每一次学习都是一场美好的开始，
每一次培训都是一场自我的修行。
通过一天的培训，美术老师们从新的高度感受到了美术课程的新理念、新思维，新方法；拓宽了各自的教学视野、丰富了教师们的实践经验。成功的教学经验和优秀的教学成果被带回每一所学校，促进喀喇沁旗美育特色和美术课堂教学质量的有效提升。