🌈课程缘起
生活中，孩子们对颜色有着浓厚的兴趣，看到幼儿园的花，平时玩的玩具，他们身上穿的衣服，涂色时候选择的颜色彩笔......都在说明颜色对幼儿有着极大的吸引力，听着孩子们一起探讨自己喜欢的颜色，发表着自己对各种颜色的看法，由此开启了“颜色，你好！"班本课程之路。
要引导幼儿对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲,为了丰富幼儿的感知经验和审美情趣，满足他们探究色彩秘密的好奇心，我们共赴一场“颜色”之约......
🌈颜色大调查
为了让小朋友们进一步感知颜色，我们开启了一场颜色大调查。小朋友们找到了自己喜欢的颜色和各种各样颜色的东西，并在幼儿园和小伙伴一起分享自己的调查结果。 不同的颜色能够使人产生不同温度的感觉，通过冷暖色的对比，小朋友初步理解：
冷色是：蓝色、绿色、紫色等。
暖色是：红色、黄色、橙色等。
教师的思考与支持：颜色是生活中无所不在，我们根据幼儿的兴趣，抓住一切校园内的可用资源，让幼儿自主寻找、自主探究，感受生活中的五彩斑斓，感知不同的颜色，感受到颜色在我们生活中是无处不在。
🌈认识三原色
当蓝精灵遇见黄精灵，世界都变得格外美丽啦！也许，不曾拥抱的颜色，永远不知道拥抱后，会发生爱的改变。 乔小嵛:老师这些颜色都好漂亮啊，如果玩具上有好多颜色肯定更漂亮。 李诗诗：我也喜欢颜色都在一起，会像彩虹一样漂亮的。 张家旭：我知道的，两种颜色画在一起会变成其他颜色的，我画画的时候发现了。
🌈绘本推荐
一天上午，孩子们正在听魏老师讲绘本故事《小蓝和小黄》，小朋友被书中有趣的情节深深吸引了，原来小蓝和小黄共同经历了一次神奇的冒险，当他们相遇抱在一起的时候，就变成了小绿。这个有趣的故事引发了小朋友们一系列的讨论...
🌈寻找身边的色彩
和颜色做朋友
🌈小实验:纸巾彩虹桥
🌈游戏:玩转透光片
🌈音乐游戏:颜色朋友在哪里
歌曲里唱到的颜色可替换哦~当歌词替换时，迅速找到身穿衣服颜色对应歌词的小朋友。
在班本课程实施过程中，我们结合幼儿对颜色的喜爱，利用他们喜欢的各项活动，在观察、比较、操作、实验的过程中加深对颜色的认识，感受颜色的变化，培养了他们发现美、欣赏美的能力。大千世界，每个地方、每个角落，都存在着色彩，“生活即教育，教育即生活”，关于“颜色”的故事我们还在继续……