教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲台是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多思多想，才可搏击长空。为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，明确今后教学努力的方向，1月24日上午，万柏林区科技实验小学一年级组在校领导安排下展开本学期学情分析会。
回顾总结，共话成长
老师们结合学生学情、教学得失进行分析，对发现的问题提出针对性的解决方案。
一年级各班语文教师进行学情分析
值得肯定的地方是学生基础知识掌握良好，阅读兴趣有所提升。但也存在一些问题，如：阅读理解能力有待提升、写话表达能力有待提高。因此制定了相应的改进措施。
在阅读理解方面，先以大声朗读为目标，让学生能够借助拼音，读通句子，再加强训练学生边读边理解的能力，也要逐渐培养学生对不懂的内容多读几遍的习惯。并且在立足于课堂教学的基础上，鼓励学生将阅读延伸于课外。
在写话方面，通过范例的引导，帮助学生掌握写作技巧，丰富句子结构和词汇，提高写作表达能力，并鼓励学生多写、多练，培养他们的写作习惯和自信心。
同时，也将注重个性化辅导和学生学习兴趣的激发。
一年级各班数学教师进行学情分析
重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验的过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
计算教学常抓不懈。做到：口算日日练，笔算要熟练，运算顺序要强化，计算要提高准确度。
培养好学生的阅读和审题能力，让学生能够灵活运用所学知识。
在课堂教学中需要重点关注到后进生的表现，做好后进生的指导工作，及时查漏补缺。
校领导对本学期工作提出宝贵建议
各科教师学情分析后，张主任对老师们的工作给予了充分的肯定和鼓励。同时，他强调一年级的核心任务是培养学生的优良习惯，为他们未来的学习奠定坚实的基石。他倡导教师们在日常教学中，深入挖掘课本，与学生共同探索知识的奥秘。并且，针对每个孩子独特的性格和才能，教师们需细心观察、总结，让“偏爱”温暖后进生的心田，让“博爱”滋养中等生的成长，让“严爱”激励学优生的卓越。
本次学情分析会不仅是对本学期工作的回顾与总结，更是一次凝聚共识、共谋发展的良好机会。
科技实验小学一年级组的教师们也将以此为契机，学经验、勤思考、促成长，明确努力方向，脚踏实地，卯足干劲，为促进科技实验小学教育教学质量全面提升而不断努力！