文字无声，诵读有情，朗诵为文字插上一双轻盈的彩翼，打开生命自由的联想。
为了进一步推进教师的语言规范，展现教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高教师的朗读能力。在程瑞名师的引领和王菊花老师的带领下，我们团队开展了一次作品朗读活动。
教师们以丰富的想象力，独具特色的构思，创作出以下作品。每一篇作品都是老师们亲身体验，独立创作。
赏一路风景，享一程清欢，打包欢喜，装载爱悦，逐梦冰雪，拥抱自然，感恩世间所有的恩赐……王菊花老师用美图美文记录了一段难忘的雪山之旅。让我们随她一起感受大自然的神奇与美丽。
冬天，寒冷的季节，让人们更愿意待在温暖的房间里。但是，如果你走出去，你会发现冬天也有它的美丽之处。让我们跟随杨汝琼老师的脚步，一起去领略冬日紫溪山的独特风光。
任春日芬芳、任夏鸣聒噪，不争不抢、不慌不忙，喜爱荷花，亦是喜爱那份纯净的心态！张艳红老师用温婉的语气给我们分享荷花的故事。
生命在于运动，热爱运动的你，赶快跟随张玉玲老师的脚步，一起来爬一爬楚雄的福塔。愿你做一个有“福”之人！
公园的冬天就像是一幅水墨画，每一个角落都散发着温暖和宁静的氛围。周慧敏老师带我们沉浸在这多彩的冬日美景中，感受岁月的宁静和美好!
杨明艳老师给我们带来的彝乡古镇，韵味悠长，古色古香，小桥流水……确实是一幅精美的画卷。
朗读，是心与文字的交流与碰撞；
朗读，赋予文字新的生命；
朗读，把无声的文字转化为有感情的音符；
朗读，给予我们成长的力量。
写作，提升逻辑思维能力；
写作，激发思考，发散思维；
写作，提高思辨能力和理解力。
本次活动，让我们所有学员对写作和朗诵有了更深刻的认识，让我们再次领略到了写作和朗诵的魅力，相信老师们对个人素养提升也有了新的定位和目标，我们期盼在教学中更好的成为一名朗读传播者，缔造更多美好，让我们的课堂更有感染力！我们期待有更多的好声音在课堂上流淌，更多更好的文章拨动孩子的心弦，奔赴美好的教育明天！
编辑：张玉玲
审核：王菊花
监制：程瑞