区域活动满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长
实现'玩中学'，"做中学'。孩子通过互相交往，互相合作，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。我们一起看看我们中C班的区域活动~
现在开始插卡进入区域啦！
游戏有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能!益智游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快!
喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面能力较高，孩子从语言游戏领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙!
美工区是为孩子提供一个自由欣赏和创作，让孩子感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，孩子按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐……这就是我们宝贝们的美工区区域生活!
科学教育活动在丰富幼儿科学知识和经验的同时，也丰富了幼儿的情感体验。科学教育的内容涉及面广，存在于幼儿日常生活的各个空间，它向幼儿展示了一个多彩的物质世界，声音、色彩以及事物相互关系的变化等都能激发起幼儿的好奇心和求知欲。
建构活动区是以各种积木、积塑、生活材料、自然材料和玩具等为操作材料，幼儿自主选择进行建构活动的游戏区域，它是以培养幼儿对形体的感知、发展幼儿对空间关系和数理逻辑关系的理解为主要目标的活动区。在对积木、积塑、生活材料、自然材料和玩具等这些材料进行搭建、排列、组合、接插、镶嵌、拼搭、垒高、穿套、编织、黏合等过程中,实现自己搭建的需求及愿望，体验自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感。
分享成果
孩子们的一些小灵感给梯子组合增加了一些可爱，有趣的色彩!在区域活动中,给孩子最大的发挥空间,鼓励幼儿去探索，去发现,相信孩子回馈我们的,必定远远超出我们所给予的!