为了贯彻落实省委、省政府“持续深化教育综合改革，加快推进基础教育高质量发展”和中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》有关“探索建立中小学教师教学述评制度”要求，嘉积中学技术组（信息技术和通用技术）于2024年1月23日在科学馆601教室开展2023-2024学年度第一学期教学述评活动。活动由郭一志组长主持，校团委邓美玲书记莅临指导教学评述工作。
活动伊始，郭一志组长详细解读教学述评文件精神，教学述评是改进式教学评价，老师们通过述评总结得与失，更好地落实立德树人，促进学生全面发展。
邓美玲书记对本次教学评述提出要求和见解，教学述评是教师对自身教学和学生学业发展状况的了解与分析，是教师的重要职责，直接影响教师教学效果及其教学行为，并最终影响学生发展。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出“探索建立中小学教师教学述评制度”，是为进一步提高教师师德素养，业务水平和工作能力，让教师在总结中知得失，在反思中找问题，在分享中析差距，在学习中促提升，希望每个老师都要认识到其重要性。
接着，科组老师们依次进行教学述评，老师们重点围绕师德师风、思政课程、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因、今后拟采取的针对性教学改进措施、其他教学成绩方面对自己一学期来的教育教学情况进行述评。
老师们针对自己教书育人过程中出现的问题进行分析，既分享了取得的进步，也归纳了存在的不足，积极地列举下一步的改进措施，在座的老师认真倾听，仔细记录。
活动最后，郭一志组长作总结，教育是一项长期的工作，老师们对一学期工作的开展情况，取得的成绩，收获的经验及存在的不足进行了全面，客观的分析，既有不足也有特色和亮点。 郭组长希望老师以此次教学述评为契机，在今后的教育教学中坚守教育初心，勇担教育使命，争做“四有”好老师，认真上好每一节课，用心去教育好每一个学生。
本次述评为老师们提供了相互学习和交流的机会，明确接下来的工作方向和目标，增强了教师的责任感和使命感，在今后的教育教学中将更好地落实立德树人，促进学生全面发展。