为落实“双减”政策，以科学合理的评价方式检验一个学期以来学生的学业综合水平，充分培养学生的自信心，2024年1月22日，东山县大产小学一二年级开展了充满童趣的语文和数学学科无纸化测评。
本次无纸化测评是低年级老师们依据新课程标准，根据低年级孩子们的年龄特点及认知水平，积极探索，大胆创新，本着“寓评于乐”的原则，精心设计了本次无纸化测评方案。老师们精心布置场地，营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏活动中获得知识、在快乐中完成测评。
语文学科
一年级语文测试内容有“拼音我能行”“词语小达人”“背诵小能手”“朗读我最棒”四个闯关项目。考核学生的认字识词能力和古诗背诵能力，体会中华文化语言文字的优美，享受收获的喜悦。孩子们在完成每一关的测评后，都会有老师在通关卡上盖上小印章。在游戏中畅游知识海洋，感受闯关成功的喜悦。
二年级语文闯关活动也精心设置了“识字小达人”、“词语小博士”、“小小朗读者”“背诵小能手”四个关卡。孩子们对于别样的测查方式，显得异常兴奋，个个积极投入。学生根据随机抽取的测试内容，通过口头表达的方式完成闯关，从而检测了孩子们的观察能力、口语表达能力和思维能力。
数学学科
一年级数学教师本着“寓评于乐”的原则，精心设计设置四个关卡：“口算小达人”，“立体图形我认识”，“时间小管家”“解决问题我最棒”。活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，根据学生的表现获得相应等级的小印章。
二年级数学学科重在考核学生计算能力和用所学知识解决生活中的实际问题的能力，为此，二年级数学老师巧妙设计了“小小神算手”、“小小思考家”“小小操作员”、“小小应用员”四个关卡。这样的设置旨在提升学生举一反三、融会贯通的能力，并能够真正将所学运用到实际生活中，学以致用。
整个测评过程既充满了挑战又饱含着童趣，有遇到难题时孩子们静静沉思的小模样，有快速闯关成功时脸上洋溢着快乐的“小可爱”，还有答题失败略显沮丧的“小豆包”。每个测评项目按表现设置不同的评价标准，在老师的鼓励下，孩子们收获着知识，尝试着探究，体验着快乐！
无纸化测评是精准落实“双减”政策的一个缩影。本次无纸化测评将学科知识融入闯关关卡中，孩子们在快乐中回忆、巩固、检验了本学期的知识收获，相信大产小学的孩子们在多元化的评价体制下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!
编辑：吴小玉
图片：李丽敏、何丽敏、林丹
一审一校：林蓉
二审二校：林丹
三审三校：何东艺