教师培训是蓄势聚力、开始新征程的“加油站”。为进一步加强教师素质建设、提升教师数学教学业务能力，使教师专业化发展迈上新台阶，不断提升学校办学质量，2024年1月23日，吐鲁番市马亚伟小学数学名师工作室主持人马亚伟老师、工作室顾问田艳老师、工作室核心成员高昌区小学数学名师工作室主持人哈晓艳老师、工作室核心成员托克逊县小学数学名师工作室主持人李媛老师，给我们带来4堂精彩的讲座。
《新课标背景下小学数学结构化教学的认识与思考》
授课教师:吐鲁番市第六小学 田艳
新课标提出要打破知识壁垒，关注知识之间的联系，让学生学会迁移，重视内容结构化整合，促进核心素养的落地。那如何进行小学数学的结构化教学？结构化教学如何实现核心素养的发展？带着问题，吐鲁番市第六小学的田艳从“何为结构化教学？”、“课程内容结构化"的理论实践依据”、“结构化教学的策略探索”“实践操作，结构化重组单元内容”四个重点给大家带来一场别开生面的课堂。
《小学数学“量感”教学的认识和思考》
授课老师：托克逊县第一小学 李媛
“量感”就是对量的一种直觉感悟，是指学生不使用任何工具，是对物体轻重、多少、大小、厚薄等属性的一种感受力，如铁块的沉重、棉花的轻盈、鲸的庞大、蝼蚁的渺小等。这种感受是人们根据知识、实践或心理经验，结合对客观事物的已有认识做出的综合判断。量感的形成和发展过程不是一蹴而就的，需要教师步步引导、循序渐进地培养，托克逊县第一小学李媛老师给大家带来了培养学生量感的分享，帮助教师们在日常教学中更好的培养孩子的综合能力。
《有效教学，让数学课堂更精彩》
授课老师：吐鲁番市高昌区第一小学 付振霞
付振霞老师以情景设置、设计动手操作活动、提升教师的人格魅力几个方面为我们做了关于提升数学课堂有效性的专题培训。付老师关注学生在课堂中的感受，以学生为中心，为让学生对数学课堂产生兴趣，将数学课堂由“被动”转向“生动”提出了有效建议。
《深度把握教材提升运算能力》
授课教师：高昌区第一小学 哈晓艳
运算能力是新课标小学核心素养中唯一要求培养的能力，其基础地位不言而喻。高昌区第一小学哈晓艳老师就深度把握教材提升运算能力对小学数学期末测试做了思考与分析，针对学生存在的运算问题进行合理剖析，哈老师强调在教学中要强化运算意义和原理的理解，重视算理算法的关系，确保运算技能的达成，指导运算策略的选择，注重数学思想的渗透，促进数学思维的发展，提升学生的思维能力。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，老师们用笔尖记录着聆听的内容。相信未来教师们定能在教学实践中探索新模式、积累新经验，践行育人的初心与使命！
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。学科培训给老师们提供了良好的交流平台，让老师们对新课标下的课堂有了更直观的认识，引领老师们做新时代新课标下数学教学的实践者、行动者、反思者，带着新的思考与收获，蓄力前行。