一、常规教育重点抓
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1.课堂习惯。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。开学伊始，就对学生的站姿、坐姿、握笔姿势、读书姿势、写字姿势、课后收拾桌椅板凳、整理书包等习惯进行纠正培养，并贯彻到日常教学当中，学生的课堂习惯相较开学而言，有很大改观。
2.课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，每次课间都会对孩子进行三提醒：课前准备、喝水、上厕所。同时提醒孩子“入室即静、入室即读”，让学生养成良好的习惯。
3.卫生习惯。做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，还影响学生的身体健康。为此我和学生达成协议，一方面要求学生勤洗手，保持衣服干净整洁，不许随手扔垃圾。另一方面每天中午、下午放学都要随手将自己周围的垃圾捡起来，将桌椅摆整齐。
二、班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括早读领读员、作业分发员、班长等），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
三、家校联系方面
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。经常针对孩子近期测验的成绩和家长一对一沟通孩子的学习情况，虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。同时对于学校的各种活动，也赢得了家长们的支持。
四、阅读习惯的培养
为了培养学生良好的阅读习惯，我们教室里设置了图书角，同时规定学生的桌洞里至少有一本课外书，保证学生随时有书看。早上8点之前、中午1点40之前、课间等等，学生都可以进行自主阅读。班里会定期进行读书分享，让学生交流自己所读的书目。同时，每天晚上让学生阅读半小时，使得学生在拼音、识字等多方面得到了提升。
五、积分制管理
为了使学生的在校表现越来越好，我们实行了积分管理。随时对学生的学习、纪律、卫生等等进行检查，对于表现好的学生奖励小星星，每隔一段时间，根据小星星的数量进行不同的奖励，以提高学生的积极性。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的一片清空、绿地、清水......当这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
