有一种幸福，
叫追随孩子成长的脚步，
予以他们温暖和力量，
静待他们“向阳”绽放。
俯下身子，从幼眼中看世界，
了解、理解、尊重幼儿。
走进“课程”的世界。
为了进一步推进我园教师对园本课程的解读和开展，推进园本课程建设，同时为教师搭建教育教学交流、展示平台，提供分享课程经验的机会，提高教师的专业成长，我园在1月23日开展了以“叙·课程故事，探·儿童本真”为主题的园本课程汇报交流与分享活动。
追随儿童 多彩绽放
各班教师结合幼儿年龄特点，从儿童视角出发，追随儿童的兴趣点，倾听儿童的声音，从课程缘起、课程目标、课程实施、课程评价、反思等方面出发，采用PPT展示与解说相结合的形式，对课程进行了汇报。
聚焦儿童，精彩分享
大一班：《“篮”朋友》
大二班：《国风运动大比试》
大三班：《“绳”奇之旅》
大四班：《足够精彩》
大五班：《走近亚运》
大六班：《花样玩球》
蒙一班：《我运动我快乐》
蒙二班：《鞠够精彩》
中一班：《运动我绘玩》
中二班：《走进亚运》
中三班：《球球大作战》
中四班：《骑乐无穷》
中五班：《悦动童心·活力体育》
小一班：《运动小健将》
小二班：《骑乐无穷》
小三班：《嗨！沙包》
小四班：《有“球”必应》
小五班：《武术小将》
小六班：《Hi. 滑梯》
优化课程 总结提升
教学主任陶老师对各班主题开展中的特色和亮点给予了肯定，接着就主题开展的共性问题与教师展开探讨，并给出了建设性的建议：
1.梳理主题，找出重点，体现课程深度，思考学习经验，考虑幼儿全面发展，学会用关键性的问题作为主线贯穿主题的开展。
2.教师也要不断的提升和学习，与孩子一起发现问题、探索问题；与孩子平等合作，发挥孩子的主动性，突出孩子的领导力，给孩子足够的自由，达成高效的师幼互动。
3.提升课程探索过程中活动的操作性和游戏性，制定合适的任务目标，给孩子提供合理的支持，协助孩子完成一系列的探究任务。
后勤主任罗老师肯定了老师们在课程之路上的探索，以及课程实施过程中的进步。看到大家专业的成长与蜕变，表示欣喜和感动，同时也对老师们提出了进一步的要求：希望每一位老师都能用“心”倾听，用“意”创造，坚持“从儿童角度出发”，领悟课程故事的意义。希望大家继续凝心聚力、敢于创新，做心中有爱、眼中有光、脸上有笑、行中有范的严谨的教育工作者。
此次园本课程汇报活动老师们积极参与，不仅展示了教师开展园本课程的成果，而且增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围。提升了教师在园本课程实施中对课程开展、推进和效果反思、总结的能力，为下阶段更好地开展园本课程奠定了基础，增添了动力。
每一次学习和探索，
都是一段快乐的旅程，
每一个课程的实践，
都是一个幸福的故事，
让我们跟随课程的脚步，
捕捉课程中的精彩瞬间，
陪伴孩子们慢慢成长。
审 核：执行园长赵蕊
图文编辑：罗梦思