为促进学生德智体美劳全面发展，发展学生核心素养，我校开展了一场以《趣味无“纸”境 游园大闯关》为主题的一二年级无纸化测评活动。根据低年级学生的身心特点，采取孩子们喜闻乐见、饶有趣味的闯关游戏形式，让孩子想学、想考，愿学、愿考，学到真知识，考出真水平。活动中提高学生学习各学科的兴趣，培养学习能力、生活能力，从而提升学生的综合素养。
语文篇
本次活动围绕"趣"字，设置了“拼音我能行”“朗诵我最棒”“背诵小达人”“字词小博士”“说话小超人”把语文知识容于活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，分析能力和口语表达能力。
数学篇
老师组织学生开展了“口算小达人”“方位指导官”“时间小管家”“应用小能手”“我是火眼金睛”丰富多彩的数学活动，在活动中激发学生学习数学的热情，让学生充分感受学习数学的乐趣。积极营造玩数学、用数学的氛围，提高学生的计算能力、应用能力、思维能力 和动手操作能力，感受数学的无穷魅力。
综合实践篇
孩子们在“我是小小歌唱家”“运动小达人”“创作小能手”“劳动小标兵”活动中眼明手快、思维活跃、能言善道，每项活动都排起了长长的队伍，大胆的去表现自我，乐在其中。
总之，无纸笔考试既锻炼孩子的胆量和语言表达能力，也考察了孩子的心理素质，淡化分数更加注重孩子的全面发展。这样的测评方式将学科性与趣味性有机融合，减轻孩子的学习负担，让孩子爱上学习，爱上阅读，培养好学习习惯，这些都有利于探索多元化教学评价模式，促进学生全面健康发展。