为了落实“双减”政策，强化学生的核心素养，有效减轻学生的学业和考试压力，全面落实新课程考试评价改革，推进学生综合素养的提高，2024年1月23日，顾官屯镇大张小学开展了一场别开生面的一二年级无纸化综合素养测评活动，让孩子在乐考中体验到愉悦和成功，以积极的心态投入学习，展现自我。
结合上学期无纸化综合素养测评活动的经验，学校制定了更加详细的测评方案，学科组长根据方案要求，认真组织全组教师参与、设计此次期末无纸化测评工作。每位教师结合各学科《课程标准》的年段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，用孩子们喜闻乐见的活动方式设置了测评内容。设置的测评活动做到了促进其全面发展、因材施教，顾及全体学生，起到激励作用，有效地对孩子进行评价。
闯关活动共设置四个园区:最强大脑、计算小能手、诗文领读者和小小智慧星。各园区闯关活动融合了语文、数学、科学、美术、音乐、体育学科知识能力和学科素养的评价要求。语文学科涉及拼音、识字、朗读、背诵和讲故事；数学学科有计算和动手操作等。
孩子们手持测评闯关卡，进入园区开始作答。每通过一关后，教师为孩子盖上代表通关的“小星星”印章，最后根据“小星星”数量确定等级。看！评委老师随手翻到课本，孩子们熟练地朗诵抽到的课文，稚嫩的童音，甜美的笑容，不由得让人心情荡漾。在闯关畅游的过程中，让孩子真切体会到了“玩中学、学中思、思中用”。孩子们都表示很喜欢这样的测评方式！
“恭喜过关！”“你好棒！”“你真厉害！”......在欢声笑语中，孩子们用智慧和自信收获了一枚又一枚印章，快乐荡漾在心中，幸福洋溢在脸上。
此次活动集综合性、趣味性为一体，既检验了孩子们知识的掌握情况，又锻炼了口语交际、随机应变和学以致用的能力。以口头表达和动手操作代替试卷，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的过程变成了有趣的游戏，在寓教于乐的活动中检测孩子一个学期以来的成长与进步，让学生在趣味性的活动中巩固了所学知识，锻炼了孩子们的语言表达能力和临场反应能力，促进了学生综合素养的发展，孩子们在生活化的情境中理解知识、运用知识、提升能力，极大地提高了低年级孩子的学习兴趣和积极性。避免了纸笔考试带来的压力和恐慌，让孩子们爱上学习，爱上考试。同时也开阔了老师们的思维，为教师今后的教学提供了创造性的思路和方向。
今后，学校将继续落实“双减”政策，让孩子们快乐学习，自信成长！