STEAM课程介绍
所谓STEAM课程，是指由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）等学科共同构成的跨学科课程。它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。
mBlock课程简介
慧编程是一款面向STEAM教育领域的积木式编程和代码编程软件，基于Scratch3.0开发，近400万用户用它创造、学习和分享。它不仅能让用户在软件中创作有趣的故事、游戏、动画等，还能对Makeblock体系、micro：bit等硬件进行编程。慧编程支持一件切换python等代码语言，提供python输入模式，同时融入AI（人工智能）和IoT（物联网）等前沿技术。
mBlock软件介绍
1.舞台区:舞台区就是编写完程序，执行之后看的动画或效果，我们都可以在舞台区中展示
2.角色区：角色区就是案例中放的一个或多个角色的地方
3.背景区：每个案例中添加的背景，都在背景区去添加
4.模块区：模块区有很多个颜色，每一个颜色都代表了不同的作用，比如运动、声音、时间、外观
5.积木区：积木区中有很多块积木，每一块积木都有不同的作用，想要角色完成什么指令，我们都要去积木区拖拽积木去实现
6.脚本执行区：拖拽出的积木，我们都放到脚本执行区里，拼接积木
mBlock教学目标
熟练掌握makeblock主板、LED灯、光线传感器、板载按钮、蜂鸣器、超声波传感器、四位数码管、表情面板、舵机电位器等智能硬件的应用学习，完成既定课题人工智能作品的制作及编程。通过学习使孩子具备发明创造的基础，具体想象与实物的有机结合不断拓展认知能力的有效提升。根据不同学段学生的知识经验和认知发展特点，结合学校针对人工智能与编程、创客、机器人教学的不同需求，帮助更多孩子提升创客水平。
mBlock教学内容
mBlock教学风采
mblock教学成果
我班参加2023年海南省机器人运动会的同学获得了优异的成绩
https://mp.weixin.qq.com/s/4tLcVDEXqCj_vFRV3Wo7Tw
教学结果分析
通过本课内容的学习，学生学会了对mbot机器人和mblock软件的基本界面有了基本的认识。在教学过程中，老师注重先扶后放、半扶半放的形式，把学习探索与老师的引导有机结合起来，让学生在学习过程体验怎么去自主学习、怎么去主动获取知识。循序渐进，让学生逐步领会学习的方法，形成自主探索的能力。在教学中，老师采用了任务驱动法和情景教学法，实施任务驱动，把学习的主动权交给学生，引导学生勇于尝试、观察辩析、合作探究，运用教、练结合的力法，让学生体验开动于操作，采用半成品机器人加工组装策略，让学生零距离接触机器人，提高学习的兴趣。让学生在电脑上设计编程，是自己的学习转化成成果，是一件值得自豪的事情，激发了学生的学习热情，培养了探索精神。通过观看视频，想象未来的机器人世界，更是让学生放眼于未来，培养了他们的求知欲。