——卓刀泉小学二年数学特色作业展示
作业是教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。
在双减政策下，非纸质作业的布置要兼顾学科内容及学生的个性发展，内容现实有趣，并富有探索与思考意义。二年级数学组五位教师积极开展数学特色作业设计。结合课本、时事设计了内容丰富多彩，形式多种多样的特色作业，极大地调动了学生学习数学的兴趣。
在第二单元100以内的加减法二后，二年级组全体教师设计了手工制作《数字计算器》的活动，学生们利用生活中的物品，设计制作了数字计算器，不仅培养了动手能力，还用它来进行计算练习，个个乐做乐学。
国庆节期间正值亚运会在杭州举行，二年级全体学生开展亚运会奖牌统计活动，记录这的辉煌的时刻。
结合第四单元和第六单元表内乘法的教学，组内设计了乘法转盘，让学生在动手制作转盘后用转盘互相出表内乘法题目，提高学生计算速度和正确率。
学校社会实践活动开展期间，我们精心为学生设计了购物清单特色作业，让学生在记录自己购物清单过程中复习了人民币的知识，了解了一些物品的单价，在实践活动完成后开展了节俭教育。
在数学实践活动量一量比一比中，结合第一单元长度单位，二年级数学组集思广益，设计成长足迹作业，记录自己的身高、脚长、一庹长等数据，学生们在收集自己的数据时，学会测量了解一庹、一拃、一步的含义，深刻体会数学与生活的联系。
认识时间单元，孩子们动手制作钟表，上课用自己的钟表拨钟，动手动脑，乐趣无穷。
整个学期作业设计，二年级数学组在计算上下功夫，和二年级体育课结合，针对二年级体育测试项目和加法教学开展作业设计，九、十月份体育老师负责跳绳教学，十月底开始二年级数学开展2023年秋跳绳个数统计。学生们每天坚持跳绳，既锻炼了身体，又进行计算，并将以后学习的统计渗透到日常生活中。
思维导图整理单元知识，拓展作业空间。
数学是有趣的，是源于生活、与生活息息相关的。面向全体学生，设计特色的数学作业，既适应学生的个性发展需要，又让学生通过对以往知识的归类梳理，更为深刻地把握以往习得，使不同的学生在数学上都能得到不同的发展！
二年级数学组的教师们将继续在特色作业设计的道路上继续探索，开辟一条快乐数学、生活数学的学习之路！