时光荏苒，岁月如流。忙碌却充实的一学期又要结束了，在这半年里，我和我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
成长的第一步从“勤”开始。
本学期，我和孩子们一同迈入了四年级。与以往不同的是，新增了晨读。清晨的曙光播撒，琅琅的书声回荡。同学们全神贯注、声音洪亮、富有激情，以最饱满的热情、最昂扬的精神风貌迎接新一天的学习。
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为使早读有新意，燃起孩子们的读书兴趣。我采用多种方式：师生共读、小组PK、问题抢答、男女比拼等形式。学期结束，同学们通过“勤、专”，在早读中收获满满。
成长的第二步，突破自我，从“新”开始。
课堂是教学环节的中心。作为青年教师，积极探索新的教学模式，紧跟教学大纲。由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；由重教师"教"向重学生"学"转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；由重结果向重过程转变，教师不但要使学生"学会"，而且要培养学生"会学";
每一次的学习过程就像是打开了一扇一扇的窗，引领孩子们走入一个又一个新的世界。有时候看见的是老树发了新芽，有时候看见新的花苞，每一幅画都带给她深深的触动，让学生们今后的学习又充满了活力。
一生只为一事来，初心不随岁月改。有趣的课堂每天都在上演，我也一直在不断学习，不断创新，在日常教学活动中善于总结、勤于实践、勇于探索，为提高自身专业化发展水平不断努力。
书写工整，认真，美观能够给我们视觉上的赏心悦目。字如其人，英文书写写的漂亮，在考试时卷面分就会很高，而且会体现这个人学习的认真态度，更容易受到他人的重视。我每次在批改作业时，看到孩子们工整漂亮的书写，内心深处无比激动，自豪。
以梦为马，携手奔向星辰大海;
未来你好，我们乘风破浪而来。