本学期，我担任三年级一班二班两个班级的数学教学工作。三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期我根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
精心备课
认真备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格遵循以下几点：
1.认真钻研了新课标，对学期教学的内容做到心中有数。
2.努力研究知识结构，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，同时遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，思考学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
3.研究重点与难点突破方法，确定具体教学方法，设计好练习。力求做到“多备”即备教材、备教法、备学生等。
用心上课
1.创设各种情境，调动学生多种感官参与学习，挖掘学生学习数学的内在动力，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探索中通过动手、动口、动眼、动脑学得容易、学得轻松，学得愉快，巩固知识，发展思维，形成能力。
2.及时复习巩固。根据学生记忆力的特点，新授知识我努力做到当天复习或第二天复习，或根据学生掌握的情况不定时复习，以防止遗忘。同时逐步培养学生良好的学习习惯。
3.做到“每小节一整理每单元测试以及时了解学生弱点好填补漏洞”，让各个层次的学生都得到提高。
4.重视培养学生的动手操作能力，通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，培养学生自主探究解决问题的能力。
认真批改作业
作业做到面批面改，有错及时纠正，及时了解学生对知识的掌握情况。并对作业进行“二次批改”。布置作业做到精简精练，做到有作业必批改，批改必纠错。对学生的作业批改及时、认真。
优等生和后进生安排到一起，让学习积极性高的同学带动后进生的学习，并且为他们定下教学目标，只要有进步，就多给他们一些鼓励。课堂上也做到主抓中等生，不放弃后进生，也不忽视优等生。
加强沟通
教学工作中多与班主任沟通，对于学生的问题及时有效的解决。也经常与学生家长多沟通学生的学习情况，做到家校共育。
不足之处
虽在教学中有点滴进步，但是和有着资深教龄的老师相比，我还差得很远。在今后的教学中，我要更加的调动学生的学习积极性，在教学方式上要形式多样一些，继续提高教学水平。