光阴荏苒、岁月如梭，忙碌的一学期已圆满结束，孩子们在欢声笑语中收获了很多，点滴进步浮现眼前。为了让家长全面了解孩子本学期在园的各项发展情况，让家长看到孩子成长中的点滴进步，分享孩子们成长中的点滴快乐，所以我们以美篇的形式展示孩子们的进步与成长。
健康是一切的根本。本学期，我们积极开展各项体育游戏活动，让孩子们在体育游戏中获得快乐、增强体质。同时孩子们也学会了饭前便后要洗手、吃饭不挑食等良好习惯。生命在于运动！科学研究和实践证明,参加体能训练,对孩子的性格、身体、智力、自尊心、自信心、社交能力等的发展和养成都非常有帮助，且受益终身。
语言是沟通交流的窗口，希望所有的孩子都喜欢表达、都能正确表达。本学期我们也学习了很多古诗、儿歌游戏、手指律动、还讲了许多有趣的故事等，那么在表达与表现方面，我们的小朋友又是什么样子的呢？跟我一起去看看吧！
科学领域的目标是分为科学探究和数学认知。科学探究主要孩子们平时进科学区通过观察、比较、操作、实验等方法学习发现问题、分析问题和解决问题。激发幼儿的好奇心，培养幼儿对新鲜事物感兴趣、主动探索的精神，使他们具有初步的探究能力，掌握初步的探究方法，在探究中获得对周围事物和现象的认识。数学认知的目标：初步感知生活中数学的有用和有趣，感知和理解数、量及数量关系，感知形状与空间关系。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，每个幼儿心理都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发展美，用自己的方式去表现和创造美。
社会领域幼儿教育生活化，《3－6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。社会领域学习包括幼儿对社会的认识、产生的社会情感，以及所应养成的良好的社会行为习惯。它是一种十分特殊的学习。如果说，幼儿教育本身就有一种生活教育的特点，那么，在社会领域中，这个特点就更加鲜明了。社会教育的任务远不是几次教育活动所能完成的，更不是教师的几番开导所能体会的。只有在社会生活这个真实而生动的大课堂里，加之幼儿园和家庭的各式启蒙开导教育，社会学习的任务才能更加有效地完成。所以，我们幼儿园教师不仅要利用教材来促进幼儿社会性的全面发展，还要不断更新社会性知识的教学，在一日生活中去渗透，充实社会教育内容。
🌈每一张奖状不仅承载着宝贝们过去一学期的收获，更见证了孩子们的成长和荣誉，同时也寄托了老师对宝贝们新学期的期望。
此次的期末汇报活动，只展示了孩子们成长的部分，孩子们一学期的进步和发展远远不止这些，请家长朋友们为孩子们点赞吧！
时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。愿我们珍惜彼此在一起成长的日子、收获满满，不负时光，不负童年，我们的分享就到这里。愿宝贝们快乐成长！提前祝您和家人新年快乐！龙年大吉！