窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。无纸乐考促成长，智慧闯关我最棒！为全面落实国家“双减”政策，改革考试评价机制，进一步强化学生口语表达能力和英语学习积极性，提升学生口语表达能力，特举办低年级英语无纸化测试评估。
本次无纸化测试，老师们在学校的组织下结合了英语的学科要求和学生年龄特点以及认知水平，积极探索，大胆创新，认真制定实施方案，积极准备趣味性浓的闯关试题。
本着“寓评于乐”的原则，精心布置场地给孩子们创设一个自由、轻松、愉悦的测评环境，让孩子们通过活动去体验和感知英语，激发起他们学习英语的兴搬，让他们爱上英语，并感受英语的魅力。
本次一二年级的无纸化测试分为三关
第一关: Read the words
活动目的:考查学生认读单词和理解。
活动材料:本学期课本上要求掌握的核心词汇，准备20个单词卡片，挑战时间为每组两分钟。
活动规则:测试分组进行，两人一组认读单词，根据老师出示的单词卡片进行抢答，先抢到的学生如果不会认读或发音不准，可以给另外一个学生一次机会认读。一分钟内，老师根据学生抢答情况和发音准确率评分。
评分方法:
★★★正确流利。
★★能比较准确的读出单词。
★在老师的帮助下完成。
第二关: Read the sentences or conversations
活动目的:考查本学期课本上小对话的认读情况。
活动材料:若干个红包，将重点句子放在红包里。
活动规则:学生抽红包展示的对话内容，学生有感情的读出课文对话内容，可加上动作，教师可提醒两次。
评分方法:
★★★朗诵流利，有感情。
★★朗诵比较流利。
★在老师的帮助下完成朗读。
第三关:Sing and dance
活动目的:考查学生本学期所学的英语童谣。
活动材料:音频、视频、小话筒。
活动规则:测试分组进行(四人一组)，由小组选出代表，抽取要表演的英语童谣。
评分方法:
★★★声音洪亮、单词准确、面带微笑、肢体动作协调。
★★表演较流利、表达较准确、肢体动作较协调。
★对歌曲不熟悉、表达不够自然。
此次测评活动所设置的测评内容，都是遵循学生的认知规律，由易到难，由浅入深，既是对所学知识的考查，又是对学生综合能力的检验。老师们遵循激励性、导向性、多元性、创新性的原则，从培养学生的学习兴趣、创新能力、协同学习出发，全面提高学生的英语综合素养。
不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。无纸化测试从知识技能转向综合素养考核，把检测变成了一场快乐的游戏。引导学生把所有知识融会贯通，并在游戏活动中增强信心，提高学习兴趣，体现“双减”的教育理念，让学生们“学有所乐、学有所长、学有所用”。
今后，我校将进一步落实“双减”工作，多元评价，为学生的全面发展、快乐成长保驾护航。
摄像：纵萌萌
编辑：纵萌萌
初审：胡严
复审：周本权
终审：张继峰