为继续做好省委、省政府“持续深化教育综合改革，加快推进 基础教育高质量发展”主题教育重要调研课题成果转化工作，根 据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》 有关“探索建立中小学教师教学述评制度”要求，省教育厅决定开 展中小学教师教学述评活动。
本校为加强教师队伍建设，让老师们在总结中明得失，在反思中找问题，在分享中析差距，在学习中逐步提高，也为了更好的总结过去，规划未来，2024年1月17号琼海市嘉积中学举行了教师述职报告会。本次述职报告会以课组为单位，现场开展评述活动。本次述评活动围绕重点完成个人述评材料撰写，要求任课教师在完成对学生学业述评的基础上，重点围绕师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教学改进措施等方面进行述评。
成立由主要领导担任组长的教学述评 工作领导小组，组建由中层领导、骨干教师组成的教学述评专家 委员会，加强对教学述评工作的组织领导。工作领导小组机构如
下：
组 长：韩 众
副组长：刘顺清、周 赞、符芳芹、符巨才
成 员：詹达旺、吴任女、张传炜、黄立忠、李智勇、蒋永
俊、王广洪、胡 云、符 冠、龙春红、各年级主任及科组长
1、首先由数学组的杨赛友老师上台做述评报告：
杨赛友老师：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2、其次由王雅老师上台做述评报告：
王雅老师：为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一学期来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。
3、其次由莫壮萍老师上台做述评报告：
莫壮萍老师：课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
4、其次由吴恩俊老师上台做述评报告：
吴恩俊老师：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多。
5、其次由孙振柏老师上台做述评报告：
孙振柏老师：在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间，同时要鼓励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流，因为交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。通过交流，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法。
6、其次由陈奕仕老师上台做述评报告：
陈奕仕老师：教师的从教之日，正是重新学习之日。“三人行必有我师”我虚心向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。由于在教学中我注意调动学生的学习积极性，重视启发学生的思维，培养学生的能力。因此，我的课堂气氛民主、活跃，很受学生欢迎，教学效果良好。
7、最后由符巨才校长上台对各位老师述评报告做了详细的精彩点评并对今后的教学提出了更高要求：
7、符校长对教师的要求主要包括以下几个方面：
1. 专业素养
2. 敬业精神
3. 自我专业发展意识
4. 自我效能感
5. 与学生的良好互动
6. 与家长的良好沟通
7. 对新课程的理解和实施
8. 对教育的热情和执着
以上就是符校长对教师的一些基本要求，这些要求旨在帮助教师提高教学质量，促进学生的全面发展。
在这学年的工作中，在学校领导的正确领导下，顺利完成了学校各项工作。任课教师在完成对学生学业述评的基础上，重点国绕师德师⻛、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教学改进措施 等方面进行综合述评。以上是教师述评总结报告的重要内容，本科组已按时完成工作任务，也做了服从学校领导班子的要求，顺利完成教师述评总结报告。