心守一抹暖阳，静待一树花开
教育，是一场爱与被爱的修行
王口镇第二小学有这样一群人
他们提灯引路、育梦成长
他们有一个共同的名字—班主任
班主任队伍是学校各项工作的有力抓手，是教育高质量发展链条上的核心力量，为进一步加强我校班主任队伍建设，提升班主任工作水平。1月24日，我校组织开展“互鉴交流凝智慧 砥砺前行共芬芳 ”班主任工作经验交流分享会。
共享“心”经验
“慧”做班主任
交流会上，七位班主任结合自身的经历，畅谈做好班主任工作的体会，以一个个鲜活的案例诠释自己的带班理念和管理风格，分享育人经验与教育智慧，让与会的老师受益匪浅。
张明娥老师、王月老师分享经验
张老师，王老师两位老师从一、二年级学生幼升小的角色转换、落实课堂常规、养成良好的学习习惯，落实家校共育等方面展开交流，以生动的实例与深入的分析，揭示了班主任的工作与责任，使在场的老师深受启发，也让大家深深的体会到作为一名教师的责任感与使命感。
东玉娟老师、高俊艳老师分享交流
两位老师注重班级管理，时刻关注学生的学习、生活和思想动态，积极与学生沟通交流，及时掌握他们的需求和想法。带班过程中多用鼓励性语言营造积极向上的班级氛围，注重培养学生的自我管理能力，及时与家长沟通，实现家校合力，提高学生的综合素质，使其成为所有学科成绩不拖后腿、班风稳、学生性格积极向上、任课教师教起来会很顺手，轻松、成绩好。
张琪老师分享交流
张琪老师分享次次接班，次次数学第一成功经验。她班级里的学生阳光活泼，学玩两不误，整个班风朝气蓬勃，家长百分之百支持，她结合自己班级的实际，从培养优良班风、做好家访工作和心理健康教育等多个方面，为我们展示了她的班级管理之道，为大家提供了宝贵的启示。
吴丽老师分享交流
“勤”是班主任工作的前提条件，“严”是班主任工作的基础，“细”是班主任工作的关键，“实”是班主任工作的保证。吴老师就后进班迎难而上、问题学生斗志斗勇转化记、班级凝聚力与自主化管理展开交流，从“勤、严、细、实”四个方面，结合班级和学生的实际情况，对学生进行管理和培养。将班级事务精细化，让每个学生都有事做，成为班级的管理者，体验小主人的感觉，另外还分享了与家长沟通的技巧，使大家受益匪浅。
七位老师的精彩分享引来阵阵掌声，经过经验的交流、思维的碰撞，在场参会的其他老师也纷纷表示赞同并结合自身情况分享了自己的感受。
踏前辈足迹
展班级风貌
一师一方法，一班一世界，经验在分享中成长，智慧在交流中生成，管理方式不尽相同，但目的都是一样的。
在会议上，年轻班主任就一些棘手的班级问题，向有经验的班主任讨教问询。老师们相互交流，分享经验，并结合自己班级的实际情况，给年轻班主任们指点迷津。
提灯共成长
集思同进步
有一种关系叫“师徒结对”，有一种温暖叫“携手同行”，有一种力量叫“师徒同心”，有一种愿景叫“共同成长”。为师者，传道、授业、解惑;为徒者，尊师、守礼、勤学。
为进一步打造学校优质的班主任团队，提高班主任队伍的整体水平，促进青年教师快速成长，同时充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，王口镇第二小学师徒结对拜师仪式在今天举行。
陈洁校长对本次交流会给予了充分的肯定，总结每位老师的分享发言，进行点评和升华。希望老师要始终坚持用“五心”来管理学生，即“用心、爱心、耐心、细心、责任心”，用爱心温暖学生，用耐心指导学生，用细心关注学生，用责任心浇灌学生，只要带着“五心”陪伴孩子们的学习生活，一定能感受到无限的快乐。勉励每一位教师都应该用心做教育，让校园充满朝气和活力，做一个有温度的教师。
此次班主任经验交流会，为班主任创设了良好的学习交流的平台，有效拓宽了班主任的工作思路，同时更进一步推动了学校班主任队伍的建设，相信全体教师今后都能以更加饱满的热情投身到工作中，在学习中成长，用汗水浇灌收获，用教育唤醒美好。
王口镇第二小学
二零二四年一月二十四日
撰稿：赵曼
初审：吴丽
终审：陈洁
