本学期，我们语文教研组继续秉承“重教研，求实效，谋发展”的宗旨，取得了一定成绩，较好地完成了本学期的工作任务。现将一个学期的工作总结如下：
一、科组教研教学活动
(1)强化备课，全力提质
集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制定教学计划，精心设计教学过程、精心选择教学方法、精心设计题型训练。依教导处要求，每个教师都能手写教案，精心制作课件，做到人人有备课，认真备课。
(2)加强常规教研，让公开课常态化。
为加强教学研讨和经验交流，教研组积极发动组内教师主动上课、上好公开课。实行老教师上示范课、骨干教师上研讨课、青年教师上汇报课的层级办法，让上公开课常态化。
本学期的科组教研专题是语文阅览课实施策略研究，七年级主抓阅读说话课，八年级主抓名著阅读教学。本学期教研有了县正高级教师蔡秀婵老师的强力加入与指导，大大提升了语文教研组的教研水平。
(3)抓语文作业的设计及实施，提质增效。
在“双减”背景下，语文作业如何设计和实施？我们根据教材和语文学科的特点，认真设计作业。在设计作业时，以减轻学生负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。各备课组认真研究作业的设计，精心设计题型训练。要求认真批改，在此基础上及时讲评，及时反馈。切实减轻学生的课业负担。
(4)积极参加市、县教研室组织的教学教研活动，切实提高教学教研水平。
1.10-11月参加博罗县七年级语文情境教学设计暨课堂教学优质课评比活动，黎旋旋老师课堂教学优质课设计获县二等奖，七年级情境教学设计获县二等奖。
2.11月份参加博罗县八年级学生教材单元写作作品集评比，上送的三个作品集八(6)班、八(7)班、八(9)班均获得了县二等奖。
3.12月份参加博罗县九年级语文教师命题比赛，钟雪莲老师获得了县二等奖。
(5)第二课堂活动，提高学生素质。
积极开展第二课堂活动，充分发展学生个性，提高学生素质。
1.积极组织学生参加各级各类征文比赛，以赛促写。
2.七、八年级备课组以赛促学、以赛促教，组织了古诗文默写比赛、名著手抄报比赛激发了学生学习语文的兴趣，同时也提高了学生的学习能力。
3.营造氛围，沐浴书香。古诗文的背诵、积累，“扬善的力量”师生读书会，“校园之声”校园广播开播，每日书法练习这些都已经成为学生日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让学生在阅读中享受阅读的快乐，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。
4.七年级备课组开展了“我以我声诵四季”活动，激发了学生朗诵的兴趣。
二、反思与展望
1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自身的语文素养，更好地为学生服务。
2.引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。
3.深入开展课题研究，并形成专题论文。 充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。
4.更深入地研究语文后进生，切实地提高语文教学质量。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起朵朵美丽的浪花!