新年，是中华民族最隆重、最盛大、最热闹的传统节日，是辞旧迎新的时刻。兔年悄然而去，龙年徐徐而来，周围都充斥着新年的气息，孩子们也对新年充满了期待！
平和县新星幼儿园《幼小衔接中大班幼儿自我管理能力培养的策略研究》（课题立项编号：2022PHKYKT123）课题组开展了《迎新年》主题研讨活动。
活动开始，课题组负责人陈洁对本次活动具体安排、研讨话题等进行了介绍，引导大家带着问题、带着思考去进行研讨。
接着，课题组成员们分组展开讨论该如何在迎新年的活动中渗透大班幼儿的自我管理能力。
课题组核心成员以“迎新年”为主题开展了《冰糖葫芦》《制作灯笼》《剪纸窗花》等活动。
课题组核心成员还和大班的老师们深入研讨，制定出大班幼儿“迎新年”的一些项目：舞龙、剪窗花、制作糖葫芦、围煮茶炉等。
良好的生活自理能力是幼儿健康发展的基础。
首先，从“你要怎么做”到“我要怎么做”，从他律走向自律，从自律走向自主，从自主养成良好的行为习惯。
其次，活动中让孩子参与整理活动。 活动结束收拾各种材料、道具、整理场地等。通过这样的活动，可以让孩子养成良好的习惯和秩序感，提高他们的组织能力和责任意识。
一起来看看大班宝贝们的表现吧~
活动结束了，小朋友们一起收拾整理场地~
在一日生活中，我们要坚信孩子是积极主动且有能力的学习者，给予他们更多自主整理、自主体验的机会，提高孩子的时间管理、任务意识、自主学习、自我情绪管理能力，为他们顺利地迈向小学做好充分准备。
课题引领促发展，教研集智明方向。幼儿自我能力的提高就是孩子们在一次次的发现中，从生活的体验中得到尝试和感知，从而在认知、能力、情感等各个纬度得到发展的一个过程。让我们在课程中遇见孩子，遇见能管理自己的孩子。