破土而出的种子
一端连接着土壤
另一端迎接着阳光
有欢喜，有憧憬，也有畏惧
幼儿园到小学
不是翻山越岭
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
幼小衔接，是幼儿成长过程中一个自然而重要的阶段，顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，对儿童成长具有重要意义。为了贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，切实做好幼儿园和小学之间的科学有效衔接，帮助家长更新教育理念，减缓焦虑情绪，让每一位孩子都能阳光自信、从容愉快地步入美好的小学生活，2024年1月23日，我园荣幸地邀请到上站小学两位老师为我们开展“三方协同促衔接 科学育人共成长”幼小衔接专题讲座。本次活动通过线下观看和线上直播两种方式同步进行。
双向奔赴，衔接之歌
田慧琴，上站小学数学教师，曾荣获阳泉市教学能手、阳泉市骨干教师、山西省优秀青年人才，山西省优秀班主任等荣誉称号。作品《观察物体》教学课曾收录于人教版教师参考用书全国出版发行。曾代表山西省参加全国小学数学赛讲荣获一等奖的好成绩。
上站小学田慧琴老师为大班幼儿组织了一节数学活动《排队问题》。家长朋友们实地观摩了小朋友跟着小学教师上数学活动的课堂实况。
田老师根据幼儿经验巧妙地设计了此次数学活动，内容与幼儿生活紧密联系，激发了幼儿参与的兴趣和热情。孩子们跟随田老师创设的问题情境，积极思考，投入到解决问题的实践中去。活动过程中孩子们自主探索，合作交流，运用已学的知识解决数学问题，探索出解决排队问题的三种方法——“数一数、画一画、找一找”。孩子们初步体验了解决问题方法的多样性，并逐步理解了“之间”的具体含义，成功突破了教学难点。
幼小对话，助力衔接
为有效促进幼儿园和小学科学衔接，帮助大班幼儿更全面、直观地了解小学生活，我园邀请了往届毕业生重回幼儿园，与弟弟妹妹们面对面、零距离交流互动，让大班孩子们更加深入了解小学丰富多彩的生活。
在弟弟妹妹崇拜又向往的眼神中，优秀的小毕业生非常骄傲地向大家介绍自己，讲述了自己作为一名小学生的宝贵经验和丰富多彩的小学生活，使弟弟妹妹感受到了小学校园生活的无限魅力。
专业引领，为爱赋能
高级家庭教育指导师郭靖老师为家长们做了《父母越轻松，孩子越努力》的讲座，为家长排忧解难，传经送宝。
郭老师首先引用了李嘉诚的一句名言“任何事业的成功，都无法弥补孩子教育的失败”，强调了孩子教育的重要性。接着她从父母越轻松，孩子越努力；撕掉负面标签，贴上正面标签；父母是孩子的榜样三个方面详细阐述如何教育孩子。
一、“言传”的力量
郭老师针对家长如何正确地教育孩子这一主题进行了精彩的演讲，她指出，家长要注重言语的力量，避免使用一些隐形伤害的语言，这些话会在潜移默化中伤害孩子的自尊心和自信心，导致孩子产生自卑、暴躁等不良性格。相反，家长要多给孩子鼓励和赞美，让孩子感受到父母的爱和支持，激发孩子的内在动力和积极性。他还建议家长要多和孩子沟通交流，了解孩子的想法和感受，尊重孩子的选择和意愿，不要强加自己的观点和期望给孩子，而是要引导孩子树立正确的价值观和人生观。
二、“身教”的榜样
第二部分，郭老师从“身教”的角度阐述了家长的行为对孩子成长的影响。他说，家长是孩子的第一个老师，孩子会模仿学习家长的行为和态度，所以家长要以身作则，做好榜样。俗话说：言传不如身教，身教不如境教。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。家庭是人生第一个课堂，父母是孩子第一任老师，父母要重视榜样的力量，努力用自己的模范行为来引导孩子，在潜移默化中，“润物细无声”，使孩子耳濡目染。
郭老师通过互动游戏、模拟实验等多种方式引导家长们反思在自己家庭教育过程中所存在的困惑和困难，用深入浅出的教育案例让家长意识到以往在家庭教育中所投入时间和精力的不足，从而帮助家长们认识到父母做出脱胎换骨改变的紧迫性和学习育人的重要性。
经验分享，共话成长
在园家长代表和毕业生家长代表分享了宝贝们入学后的适应情况，就孩子学习、生活习惯等方面的培养进行了深入的了解和交流。
中二班张佳诺妈妈与大家共勉养育孩子是父母终身的事业，家长要对孩子的一生负责。她从信任、执行力、语言表达、阅读能力几方面与大家分享交流，从孩子的生活点滴中提炼经验总结方法。
2022级毕业生梁言蹊妈妈认为父母要帮助孩子以积极的心态自如地实现幼儿园到小学的过渡， 要帮助孩子养成良好的作息和学习习惯，有意识的培养孩子的沟通能力，让幼儿上小学后学会自己解决问题。作为家长要学会倾听，走进孩子的内心，接纳孩子的情绪，与孩子做到真正有效的沟通。
2019级毕业生 冯东浩妈妈认为家长的付出是与孩子的收获成正比的，家长要根据孩子的个体差异，帮助孩子找到努力的方向并给予支持，让孩子在他擅长的领域中找到认同感。
与心交流，互动讨论
在互动交流环节，家长们积极互动提出自己关于教育孩子的疑惑和想法，针对家长的问题，郭老师一一详细、耐心地进行了解答，并提供了专业的应对策略和建议。从家长们满意的神情中能够感受到他们收获颇多、不再焦虑，并学习到许多幼小街接的新方法。
美好的教育，是一群人同频共振的回响。幼小衔接不是抢跑，而是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。我们要努力把衔接的“陡坡”变成“缓坡”，追寻幼儿“有意义”的学习，园所“有质量”的教育，家庭“有温度”的共育，帮助孩子顺利过渡，和孩子共赴幼小衔接的美好旅程。