如果说书籍是人类进步的阶梯，那么观摩优质课堂、开展研讨活动就是教师成长的助力棒。振兴小学、荣雁小学城乡共同体教学研讨活动如期开展。
这节课是振兴小学苏靖老师展示的四年级数学《整数的四则混合运算》。苏老师做到了“把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”。在教学中，苏老师给学生提供探索与交流的空间，无论是问题的提出、结论的获得，尽可能提供探索与交流的空间让学生自主探索。苏老师充分发挥小组合作学习的优势，学生在交流中对别人的思考方法或质疑、或欣赏，对自己的思考方法或陈述、或反思。学生在交流中，思维发生着互相碰撞，互相启迪。最终总结出整数四则混合运算的方法等。苏老师在课堂上还特别注重学生阅读能力的培养，在课堂上留出阅读时间，让学生自觉主动地进行数学阅读，回归教材、研究教材，对数学知识反复咀嚼，做到心中有数。
课后，两所学校老师共同参加了线上教研活动。两位上课老师先后阐述了自己的教学设计理念，接着由各校观课老师议课。老师们畅所欲言，充分肯定了两位老师的课堂，学生参与度高，教学流程清晰，教学目标明确等优点。同时大家各抒己见，更多地交流了自己的想法和困惑，真正体现了教研的目的所在——资源共享，共同进步。