数学绘本是将数学知识与日常生活相联系，通过生动的故事情节和丰富的想象力，引导幼儿发现数学之美，培养他们对数学的兴趣和好奇心。孩子通过有趣好玩的画面学习一些简单的数学知识，丰富他们的数学经验， 让数学学习变得自然而有趣。
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推荐理由：通过绘本故事思考推理按照规律性排列的事物中出现的空缺应该如何填补。引导孩子观察周围的事物，可以发现事物的规律性。在阅读青蛙三剑客寻找偷纽扣的小偷的故事同时，让孩子自然而然地了解掌握规律的方法。
数学核心经验：按规律排序（模式）
生活在树林村庄里的青蛙三兄弟,他们穿的衣服非常特别。怎么特别呢?他们衣服上的纽扣都是按照一定规律排列的。
老大的扣子是：圆形一星形一星形一圆形一星形一星形；
老二的扣子是：蓝色一绿色一黄色一蓝色一绿色一黄色;
老三的扣子上的扣眼数是：两个一三个一四个一两个一三个一四个!
大家都夸赞他们穿这身衣服漂亮帅气,说他们是青蛙三剑客。
一天夜里，一个可怕的黑影悄悄地潜入到青蛙三剑客的家里，从他们每人的衣服上分别拿走了一颗纽扣。
“呀，我衣服上的星形纽扣不见啦！”
“怎么回事儿？我的衣服少了一颗绿色的纽扣！”
“我衣服上四个扣眼的扣子也没有啦，呜呜……”
“我们去抓住那个偷纽扣的小偷！”
“对！可恶的小偷！”
“可是，到底是谁偷走了我们的纽扣呢？”
“快看那个大大的脚印！”
“我们跟着脚印走，应该就能找到那个家伙，快追吧！”
青蛙三剑客雄赳赳气昂昂地上路了。
三剑客沿着脚印的方向走啊走这时,他们看到一棵被熏黑的大树。
“快看那颗树,纽扣小偷肯定是住在山顶的大龙。这棵大树就是被他口中喷出的火焰烧焦的……”
想到纽扣小偷竟然是凶恶的巨龙，三剑客产生了打道回府的想法，可是为了找回珍贵的纽扣，他们必须坚持下去。
涉过湍急的溪流，穿过凶险的丛林，绕过可怕的峭壁，青蛙三剑客终于登上了山顶，来到巨龙的家门口。
他们虽然害怕得发抖，但仍鼓足勇气，大声喊道：“大龙！是你拿走了我们的纽扣吧？立刻交出来！”
轰隆隆!巨龙口中喷着火焰,从家里走了出来。
在他的衣服上挂满了许许多多各式各样的纽扣。
“什么?让我把纽扣交出来?这些纽扣全都是我的。”巨龙一脸凶恶地说。
“不对,你衣服上那颗蓝色星形的纽扣是我的。”
“那颗绿色的圆形纽扣是我的。”
“那颗有四个扣眼的白色纽扣是我的。”
青蛙三剑客仿佛忘记了害怕,理直气壮地喊道。
“哼，谁会相信你们说的话？这个世界上的纽扣可是千千万万，凭什么说这些扣子是你们的？”巨龙仍然一副死不认帐的样子。
“你看,我的纽扣是按照圆形一星形一星形的顺序排列的。那么,在空缺的地方应该放上什么纽扣呢?”
“星形纽扣!”巨龙稀里糊涂地回答。
“答对了!那你身上的星形纽扣就应该是我的!快点儿还给我。”老大一板一眼地说道。巨龙没有办法,只好将星形纽扣还给了老大。
“你看,我的纽扣是按照蓝色一绿色一黄色的顺序排列的。那么,在空缺的地方应该放上什么纽扣呢?
“绿色纽扣!”巨龙傻傻地回答。
“答对了!那你身上的绿色纽扣就应该是我的了吧?快点儿还给我!”老二认真地说道。
巨龙没有办法,只好将绿色纽扣还给了老二。
“你看,我的纽扣是按照扣眼两个一三个一四个的顺序排列的。那么,在空缺的地方应该放上什么纽扣呢?”
“四个扣眼的纽扣!”巨龙垂头丧气地回答。
“答对了!那你身上有四个扣眼的纽扣就应该是我的了吧?”
巨龙没有办法,很不情愿地将有四个扣眼的纽扣还给了老三。
摘下纽扣的巨龙伤心地哇哇大哭起来。“ 我也想穿上漂亮的纽扣衣服呀!”青蛙三剑客觉得巨龙有些可怜。
“大龙啊，别哭了，我们帮你把这些扣子重新排列一下吧。”
“用你现在拥有的扣子也能做出漂亮的衣服来呢。”
“真的吗？”巨龙停止了哭泣，感激地看着他们。
“来，我们把扣子都摘下来，按照新的顺序排列一下。”
“我们让这些扣子几个一组，按照规律排列，这样就能做出漂亮的衣服来了。”
“大龙啊，你是想按照三角形——圆形——方形，还是小花——星星——星星的顺序排列呢？”
还没等老三说完，巨龙就迫不及待地回答：“两个都要！三角形——圆形——方形的顺序要，小花——星星——星星的顺序也要！”
“哇！这身纽扣衣服太漂亮啦。我还是第一次见到这么华丽的衣服呢！”
巨龙开心得眼泪都流出来了。
“现在我们是朋友啦，我们三个随时会为你缝制新的纽扣衣服，所以你不用再偷纽扣啦。知道了吗？”
“嗯！知道啦！谢谢你们！”
青蛙三剑客告别了巨龙，向家的方向快乐地出发了……