“以终为始，方行更远。”回顾是一种成长，为了更好地眺望远方；总结是一种幸福，为了更好地迈步前进。为了以积极饱满的姿态展望全新的未来，现将本学期班主任工作及班级活动总结如下：
一、以人为本，扎扎实实抓好德育工作。
1.按月历开展好德育主题教育，培养学生思想道德品质，家国情怀，提高素养，发展学生个性。
2.守好主题班会主阵地，把学校德育本班化、具体化，大处着眼，小处入手，言传身教，落实到每个同学的思想和行动上。
3. 德育活动形式灵活多样。通过主题讲座、演讲、主题班会、讨论会，写征文、心得、办手抄报、黑板报，书画展览等，实行德育效果最大化。
4.重视学生行为习惯养成。我经过研究编辑成《校内校外好习惯》校本课程，并从生活、学习、安全等方面教育学生知道应当养成什么好习惯，在生活中观察、监督习惯的养成和纠偏。
5.注重学科渗透。充分利用主题班会和学科教学，集中与分散教育相结合进行德育，从点滴小事做起，做到“润物细无声”。
6.注重协同教育，形成教育合力。我经常与科任教师、家长进行沟通交流，针对班上共性和个性问题展开研究，并采取有效措施，提高教育效果。
7.加强班级文化建设，优化育人环境。
8.进行红领巾小队委文明评比活动。周清、月结，期末评优表彰奖励。
通过不懈努力，我班德育工作成效显著，在各级举办的活动中多次获奖。
二、以量化考核为抓手，多措并举，抓好班风、学风建设。
（一）做好班风建设
1.坚持正面教育。良好的学习秩序要有良好的纪律来保证。我坚持正面引导，实施人性化管理。
2.组建班委会，发挥自主管理。选举组建班委和少先队中队，定时活动，随时收集同学意见。
3.制定班级公约，实行量化管理。经全体师生的讨论，制定《班级公约》，让学生们知道该做什么、不该做什么。实施“量化管理”， 使他们能看到自己行为的后果，及时激励。周周小结，争夺“红旗小组”；月月汇报，通报表扬。期末评优奖模。
我班以“团结、向上、文明、协作、”为班训，教师以身垂范，发挥榜样作用，创造性地开展团建活动，同学们逐渐收心于学习上，团结于集体中，形成凝聚力，积极向上、互助友爱、团结奋进、文明健康的良好班风逐渐形成。
（二）树立榜样，培养良好的学风。
1.树立正面榜样，在作业、听讲、遵纪等方面开展评优活动，评出“学习标兵”进行表彰，形成榜样。
2.规定学习作业制度，课代表按时收送作业，培养独立作业习惯。
3.形成舆论导向，形成独立主动作业光荣、抄袭应付可耻的舆论导向。
4.正确疏导，针对存在的问题挖根求源，交给方法，培养能力。
经过一段时间的学风建设，我班逐渐形成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。在本学年第二期期中学情检测中，我班总体成绩有显著提高，其中语文、英语、道法、科学成绩在组团内名列前茅，数学有明显的提升。
（三）敬畏生命，抓好安全、心理健康教育。
安全是头等大事，是学习工作的前提，必须常抓不懈。我班实现全年无安全事故。
1.扎扎实实开展安全教育。安全课教授学生必要的应急方法、安全常识，培养防范、自救意识和能力；我与科任教师、家长、学生达成共识，把安全放在头等位置，提前教育，及时开展形式多样的教育。
2.建立家校村联保机制。经常探讨安全防范措施，加强预防与监督机制。尤其节假日，在村子里安排安全联络员，形成学生汇报、干部责监督汇报制度。
3.共建安全环境，发动全体学生发现安全隐患随时报告，实现了全年无伤亡事故。
4. 关注学生生活同时注重心理健康教育，及时发现并做好学生心理辅导。
三、立足本质，做好教育教学工作。
1.我坚持备好课，上好课，作业做到全批全改，面批面改；注重方法教育，注重落实。
2.注重常规落实，重视日常积累；
3.交给学生学习的方法技巧，提高教学质量。
4.协调科任教师，创造性地开展工作，充分调动同学们的积极性。
5.取得的成绩。
在去年的学情检测中，我班语文、道法、科学、英语多次获得学科一等奖、二等奖。
在学情检测中，个人获得中心校班主任一等奖1次，二等奖1次。
我班在学校举办的活动中多次获奖。
这些荣誉的取得既是上级对我工作的肯定，又是我以后工作的动力，今后我将更加努力地投入班级工作，为学校教育质量提升做出自己的贡献。
洛宁县赵村镇马营小学
贺爱娜
2024.1.20