美术教研活动记录
地点：四楼会议办公室 主题：传达教科1．明确教科研组长职责。 2.教科研活动建议。 3.本学期重点工作。 4.近期要上交的材料。
5、美术组本学期重大工作：
（1）一至六年级学生画展，校园文化建设
(2)社团
(3)椰雕室教室布置
二、七巧板小课题研究，写好3篇读书笔记；完成一篇有质量的教学论文、一篇优秀教学设计，随笔、反思按年限完成数量，投稿，课题研究小结。听课12节。
三、布置近期工作
1．落实美术学科授课计划的制定。
2．积极投入校园文化建设。
会议主题：基础知识的理解深学生对美术学习兴趣地点∴会议室参加人员：全体美术教师美术基础知识如下：一.、民间美术工艺制作技法近现代设计理念：传统绘画作品技法妙用加深学生对美术基础知识理解的方式内容二、定期测试并设定奖励机制组织竞赛活动三、布詈课后钻研任务，让学生在课堂上汇报成果，加深其对美知识探索的乐趣。加深对美术知识的理解兴趣是第一位，把学生的兴趣提升上去自总然而然对美术知识的理解就会更深，他们会不自觉地从各方汲取结营养。
羊秀容老师，在不同班级上公开课 ， 上课主题分别是《按题分解》 、《主题创作》、《我们的校园》、《七巧板点线面》等。
学生课堂作业
黄源凯老师上公开课《我爱校园》
李仲明公开课《飞天畅想》
陈丽老师公开课《我们的校园课外活动》
参加人员：全体美术组教师会议主题：现代智七巧板教学设计主题创作
1、展示作品对比，让学生总结自己的进步，共同学习，取长补㛒，通过分析七巧板与美术课结合的技巧、奥妙无穷让学生掌握创作方法与乐趣。过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学习的方法。
2.情感态度与价值观方面.本课的学习，激发学生对科学的热爱。
3.【重点难点】1.借助课题研究创造，进行主题创作。跟据自己已有水平进行创造，懂得应用点线面抓事物特征。把抽象的七巧板拼图变成具体的画面，学会用自己的语言对作品概括介绍，对作品评价提建议。.力七巧板”课题主题创作”，引导学生了解七巧板拼画奥妙无穷。“让学生在对七巧板添加点线面创
4.作过程中培养创新意识，启发学生创造思维、手脑并用、激发对科学的热爱、学会分析问题与解决问题，培养学生的观察注意能力、脑脑并用、想象能力和创造能力。提高学生综合素质
5..教学实录、谈话导入通过学生作品展示，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽了知识面，激发了学生对“七巧板拼画的好奇心。
羊秀容老师正在同步课堂比赛课《主题创造》
主讲人：羊秀容活动主题:提高小学美术教学的实效性参与人员:美术组每一位教师地点: 四楼会议室时间：第14周12月4日1.讨论如何结合小学生的年龄特点，利用多种教学手段激发学生对美术的兴趣。2.分析当前美术教学中存在的问题，如部分学生缺乏创造力、实践操作能力不足等。3.分享各自在美术教学中的有效方法和经验，探讨如何进一步提高教学质量。4.针对新教材的使用进行交流，共同研究教材的编写意图和教学建议。反思与建议:1.认为应该多开展一些实践活动，让学生亲身体验美术创作的乐趣，增强学习的主动性。2.建议加强与其他学校的交流与合作，借鉴先进的教学理念和教学方法。
四楼会议室活动主题：那大镇中心学校举行2024年庆“元旦”画展。
一、活动背景随着艺术教育在学校教育中的重要性日益凸显，我们小学美术教研组决定举办一次画展活动，为学生提供一个展示才华的平台，激发他们的创造力和艺术热情。
二、活动目的本次活动的目的是通过画展的形式，提高学生的艺术审美能力，培养学生的创新精神和团队协作能力，同时向家长和其他师生展示我校美术教育的成果。
三、参与人员：教导处 、美术组本次活动参与人员包括学校领导、美术组全体成员、全校学生四、展览作品本次画展共展出作品138幅，涵盖彩笔画、蜡笔画等多种形式、多个主题，展示了学生们的创作才华和审美取向。
画展前美术组教师利用周末时间时学生进行指导
部分学生优秀作品
美术组教师评选并装表
本次画展，在学校领导大力支持和美术组老师宣传下，一年级至六年级学生都有机会参与此次画展。活动筹备时间，教导处、正政处、美术组老师合力精心策划，为学生们准备了大量四张水彩纸和A3纸、四开、A3相框等绘画材料和工具，同时有的美术老师通过课堂讲解和示范，引导学生们了解创作背景，激发他们的创作灵感，有的美术老师还利用课余时间周末时间对学生平时平辅导完成美术作品，学生们在老师的引导下用心去探索，一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的绘画作品，凝聚着老师和学生的智慧与心血，生动的作品展现在大家的面前，为我校园美术教育教学增添一道亮丽的风采，更加体现出教师素质教育的风格，充分展示了那大镇中心学校孩子们对生活的热爱和对艺术的追求，体现了学校美术常规教学成果。些次画展总共收到498参展幅绘画作品，在这些作品中我们看到了孩子们在绘画方面无限可能，令人震撼，我们美术组经过讨论，共评选出138幅优秀作品，并装表展出138幅作品。在这些作品中我们看到了孩子们在绘画方面无限可能，令人震撼，我们透过儿童画的稚味、拙味、趣味，去感受童心世界的真、善、.美……在美术教育这片热土上执着耕耘，探索美术教育的真谛，引导孩子们进入“至真、至善、至美之境地”不仅给儿童提供了一个展示才华、自我的平台和机会，让孩子们在美术创作中放飞梦想，享受快乐，体验自信与自豪，让我们透过儿童画的稚.味、拙味、趣味，去感受，美……在美术教育这片热土上执着耕耘，探索美术教育的真谛。
为获奖学生写荣誉证书
为此次获奖学生颁发荣誉证书
时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的美术兴趣班里，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有一定的进步。
在绘画活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。画面的构图是否稳定、合理，线条是否流畅，色彩搭配是否协调，画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。因此，练习绘画的过程更是儿童练习审美的过程。
他们对于画画有自己的想法和很强的绘画表现欲，同时具备描绘自我想法的表现力，在美术课堂属于老师一点就通的学生。从他们中可以看出他们很用心 感受到他们享受绘画的过程。他们的画画面整体感强 均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。
美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
发散思维以及线条的训练！通过学习线描画，孩子能够增强观察能力，想像能力、形象记忆能力和概括造型能力。造型都是用线来表现！线描是用线条作画，是用线条说话的艺术。
有人说，每个孩子都是天生的小艺术家，他们用独有的童真，稚嫩的笔触，描绘出五彩斑斓的童心，或奇妙梦幻的创想。希望在以后的日子里，我们能够得到更多的惊喜！希望我们的小小画家们今后能取得更大的进步！也祝小朋友们在新的一年里聪明伶俐，身体健康！
撰稿：羊秀容
摄影：美术组
审核：教导处