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一、 指导思想
为了让学生度过一个充实而有意义的寒假，有利于活跃假期生活，鼓励学生在寒假中多读书、练好字、诵读经典,亲身体验社会、家庭生活,用日记的形式去“感恩社会,感恩父母”，用孩子们手中的笔触记录下自己的“童趣寒假”。
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二、活动主题
努力践行·书香陪伴·实践探索·快乐成长
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三、记录内容
（一）用日记记录“书香润童年，好书伴成长”
俗话说：“书香润童年，好书伴成长”，为进一步营造书香假期氛围,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯。在寒假中倡导家长开展亲子阅读和独立阅读活动。
具体要求：１.1-6年级家长陪孩子每天阅读不低于半小时；２.倡导学生开展“两个一”活动，即一日一句名人名言；一日一篇日记。３.一、二年级学生选择适合自己年龄特点的拼音读本或连环画读本进行阅读，摘抄好词佳句，记录读书收获。４.三至六年级学生选择符合自己年龄特点的经典名著、科普读物、儿童读物等进行阅读，制作读书卡片、读书小报，撰写读书心得体会。5.开学第一周开展我的寒假日记交流会评比活动，分享假期读书成果。评选书香少年、书香班级、书香家庭。
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（二）用日记记录“春节 、元宵节实践活动”
1.一至三年级：了解家乡大年夜、年初一的系列习俗，并参与到这些活动中去，如大扫除、贴春联、包水饺、猜灯谜等民俗活动，把自己参加活动的情景画下来。
2.四至六年级：搜集春节、元宵节的传统知识，尝试做一份节日小报，展示节日收获和感悟。
4.一至六年级：拍摄新年祝福、新年愿望的短视频发送给亲人、长辈、老师、同学拜年。
（要求：开学后，1-3年级开展“我们的节日—春节”绘画作品，4-6年级开展“我们的节日—春节/元宵”手抄报，纸张统一为8K纸）
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（三）用日记记录“劳动实践活动”
一二年级
1.饭前准备餐具，饭后收拾餐具。 2.整理自己的床铺、玩具以及房间。
3.自己的换洗衣物自己清洗。 4.学会阅读超市商品标签和物品说明，学会合理购物。
三四年级
1.主动帮助家人完成一些力所能及的家务活，如清洗餐具，清理日常垃圾等。 2.清洗自己和家人的换洗衣物。
五六年级
1.主动帮助家人完成一些力所能及的家务活，如清洗衣物，打扫卫生等。
2.学会做一两道简单的菜
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（四）用日记记录“红色小剧场的爱国主义影片”
（五）用日记记录“快乐健身体育活动”
要求学生选择自己喜欢的一项运动，如跳绳、踢毽、跑步、转呼啦圈等，每天锻炼不少于一小时。在班级的微信群里，用照片配文字或视频等形式展示你的成果，表达自己的心情。
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（六）用日记记录“探索 创新”科普实践活动
1.科学幻想绘画制作
学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
要求：开学后开展优秀绘画作品展播
2.撰写科普作文
五至六年级学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文为主，字数不限。
要求：学生源于科技活动撰写科学作文，开学后开展优秀科普作文评比。
3.科技小制作和小创意
为培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，在家长的陪伴下，引导学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常我们所说的“小发明”“小创造”。
要求：开学后进行评比。
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（七）用日记记录“假期亲子郊游”活动
“读万卷书,不如行万里路”，学生根据自己家庭情况，随父母、亲朋好友一起外出旅游。引导学生在活动中画上风景、美食写出自己的感受,开学时和大家一起分享游玩的快乐。
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（八）用日记记录“社会实践我能行”活动
要求学生积极参与各类服务社会、服务他人的公益活动，可以带孩子慰问残疾人、孤寡老人等弱势群体，为他们做些力所能及的事，如表演节目、打扫卫生等，也可为身边的需要帮助的人，如孤寡老人、残疾人、贫困的小伙伴、困难家庭等做一件实事。事后，可以把所做所想所感记录下来。
温馨提示
1.以上为日记提示的内容，未尽内容敬请期待；
2.1-2年级不会的生字可用拼音，日记内容可以是一两句话也可以在父母的辅助下多来几句写出自己的心情，也可配画。
3.本活动针对有余力的同学，在寒假作业完成的同时积极参与，提升自己能力的同时，过一个有意义寒假，期待你的参与，期待你获奖！
刘上庄小学
20240119
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